2022《蔡义江新评红楼梦》读书报告.docxVIP

《蔡义江新评红楼梦》读书报告 《红楼梦》一直是心头好，因为这部奇书谈人性、谈文学、谈医药、谈美食，世间种种皆在其中，越是读它，越是敬畏它。寒假里，偶有空闲，就翻开三两页看看，以一位老师的视角，去看看那群青春懵懂的孩子，竟发现这部奇书也和教育有关。 记得很久以前，遇到过一位爸爸，一开口就很着急地说：“老师啊，你们都说孩子多看书，语文成绩就不会差，写作文就没有问题。可是我买了很多书给孩子看，孩子看了以后，作文还是不会写啊。是不是应该送到辅导站去学一下啊？” 这位家长的焦虑不是独一无二的，相信有这份焦虑的家长绝对不在少数。很多家长都觉得很奇怪，明明自己已经按照老师所要求的做到了，但是在孩子身上还是没有看到成效，究竟问题出在哪里呢？寒假里读到了《红楼梦》中《香菱学诗》的片段，让我找到了一些缘由。香菱年幼时被人贩子拐卖，后被恶霸薛蟠收为妾室，算得上是薛宝钗的嫂子。进入大观园与宝钗同住后，发现园中的姑娘诗词歌赋、琴棋书画无所不能，好生羡慕。可是因为从小的颠沛流离，她并没有接受过很好的教育，但她一心向学，央求着拜黛玉为师学写诗。在教香菱写诗的过程中，黛玉真的是一个很好的老师。 在香菱学诗的初级阶段，喜欢陆游的诗。在我们的眼里，陆游的诗也是相当不错了。但黛玉却是这么说的：断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的功夫，不愁不是诗翁了！ 从这段文字中，我们看到首先黛玉本身诗一个阅读面广而且有思想见地的人。对于学诗的起始阶段应该看什么书，怎么去看书，都有方法地指导，而且最关键的一点是黛玉不急着向香菱求结果。黛玉没有告诉香菱：你看完一本书就要写出一首诗来。反而宽慰香菱说：不用一年的功夫，不愁不是诗翁了！现在很多家长本身的语文素养不高，在给孩子买书的过程中，对书的内容不加以甄选，总觉得只要是书都是好的，所以不管好书、坏书，一股脑儿全扔给孩子，逼着孩子看完，看完后还要写读后感。在这样的高压下，孩子对读书和写作是相当抗拒的，完全没有兴趣，又怎么可能看得进去，写得出好文章呢？反观黛玉和香菱，黛玉在引导香菱读诗和写诗的过程中，从来没有打击香菱，没有消耗香菱学诗的热情和兴趣，反而在香菱沮丧的时候鼓励她，告诉她写诗是一件非常简单而且根本就不用学的事情，帮香菱建立起自信心，然后引导她一步一步慢慢地学和写。在香菱需要探讨的时候，黛玉也能和她站在平等的位置，共同探究诗中的意趣，让香菱收获不少。很多家长光顾着给孩子买书，让孩子看书，却从不和孩子交流，不去了解孩子的精神世界，这也是一件很可怕的事情。 再谈写作，很多家长觉得读多了就会写，这本身就是一个教育误区，阅读和写作的关联不是绝对的。很多家长总是站在高处指责孩子：“看了这么多书，你还不会写作，你是怎么看书的？”这样的指责对孩子来说是相当不公平的。甚至有些家长总是嫌弃孩子的文章写得差，冷着脸批评孩子，打击孩子的写作信心，试问这样下去，孩子怎么会乐意写作呢？当香菱把第一次写的诗拿给黛玉看时，黛玉笑道：“意思却有，只是措辞不雅。皆因你看得诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”黛玉鼓励香菱把脑子里的诗都丢开，再去写一首，让她只管放开胆子去写，不要怕。黛玉的鼓励打开了香菱的精神枷锁，让香菱不要盲目模仿他们的创作，而是在创作中找到自己的风格。 黛玉教香菱学诗的过程，就是一个在冷水中泡茶的过程。在《茶经》中记载了一种泡茶方法叫冷泡法。用这种方法泡的茶初平而无味，中淡而微甘，末浓而香醇。这种冲泡的方法非常适用于语文学习的过程，不要急于让孩子在一个瞬间成为文学大师，那是不可能实现的。需要给孩子营造一个良好的语文学习氛围，给孩子充分的学习时间，允许他们像泡在冷水中的茶叶一样，慢慢地散发本身的香醇。