五年级英语上册全一册教案1人教新版.docx

全册教材剖析 五年级上册每单元 6课，每2课3页的设计： 序次 教学内容 活动形式 会话 Justspeak ． 词汇与句于 Justpractice.Justwrite ． 任务 Letsfind ． 表演 Letsact 。 游戏 Letsplay ． 小制作 Letsmake ． 语音 Letsreadandchant ． 复习趣味故事 Funstory ． 五年级上册每个单元的设计： 序次 教学内容 活动形式 检测 Letscheck ． 游戏 Letsplay ．Let’sfindout ． 歌曲 Letssing ． 歌谣 Letschant ． 小制作 Letsmake ． 同1-2 页 同1-2 页 项目制作Project Culture 单元教学计划 1 第（一）单元 总课时：六 a.a. 能够正确地听，说，认读有关描绘人的特点， 英语国家的名称，波及地址的单词． 单元教 b. 材剖析 能够初步接受本单元波及的田外地址的的表达形式，并做适合的反响。 ．能正确说，唱3个chants，b，p，k三个音素发音正确，清晰。 1．能够认别加拿大，新西兰，英国，新加坡和美国等6个英语国家的国旗，并说 单元教 学目标出相应的国家名． 2．能够正确地听，说，认读波及地址的句子。 1．能够认别加拿大，新西兰，英国，新加坡和美国等6个英语国家的国旗，并说 教学重点难 点出相应的国家名． 2．能够正确地听，说，认读波及地址的句子。 课 时 安 排 课 次 1 LessonOne 2 LessonTwo 3 LessonThree 4 LessonFour 5 LessonFive 6 LessonSix 课时授课教案 课题 LessonOne 第1 单元第1 课第1 节 教学目的 Justspeak ：学习怎样介绍自己的姓名，年纪和所在的国家或地域． 能够向新朋友介绍自己的基本情况。 教学重点难点根据本课所学的内容，介绍自己的姓名，年纪来自什么地方，喜欢什么，擅长什么等内容。 课前准备录音机，磁带，教学挂图． 教学过程改正记录 1．Revision a．Singtwosongs： 2 “Whereareyoufrom?”“Howoldareyou?” b.Freetalk． 2．Presentation： a．Lookatthepictures. b.Listentotherecorder． c.Askandanswer． T：Whosthisboy? S：Hesjob T：Whatcolourishishair? S：Itsyellow． T：WhatsZhouPeilike? S：Shehasbigeyes.Herhairislong. Itsblack． T：Wherearetheyfrom? S：ZhouPeiisfromBeijing. BobisformBritain． d．Readthenewword：Britain (板书并解释词义) 3．Practice： Let’smakeandsay．教师指导学生填写自己的姓名，年纪，性别，出生地，然后向全班同学做自我介绍。 b．Dothedialogue． 板书设计 Lesson1 Britain 课时授课教案  作业设计： aListenreadthe dialogue． b.Recitethe dialogue． 课后反省： 3 课题 LessonTwo 第1 单元第2 课第1 节 1．justpractise．学习和娴熟表达姓名，年纪，国家或地域的几种说法。 2．Justwrite．正确书写四会单词：I，am，friend，lm和四会句子： 教学目的ImBob．Imeleven． 3．Letsact．自然运用所学知识，提高语言运用能力。 4.Letsreadandchant．演练音素[b]。 学习表达姓名，年纪，国家或地域的几种说法。 教学重点难点 经过小组活动和达成任务的方式，运用所学的知识。 课前准备 录音机，磁带，教学挂图． 教 学 过 程 改正记录 1．Revision： a．Playagame. 趣味搭配连词词语游戏，将学生疏成 ABC三 组,列出国家名和地址名。 b.Dothedialogue． 2．Presentation： a．Lookatthepicture． b.Letsdo． 选9名学生，其中3名分别拿着英国，澳大利亚，新西兰国旗，三个人名：Ben，Bill，Betty给三名不拿国旗的 学生，年纪ten，eleven，twelve分给最后三名同学． c．Playagame．按I’mBen．I’mten．I’mfromBritain．的 次序对号说句子，并对号站成一组。 d．Spellandreadthewords：friendIam Paya