五年级英语上册Unit5SchoolLunch(第2课时)教案广东版开心.docxVIP

Unit5SchoolLunch 第二课时 课标要求：P10，P14，P18，P20,P22,P24。 1、知识与技术：（1）学会句型Doesjennyhaveanystamps?Yes,shedoes.No,she doesn’t.并能用该句型联合详细情境做对话。（2）复习稳固一般疑问句用法。（3）Listening practice. 2、过程与方法：经过网上查找资料，听课文录音和讨教高年级学生等方式，初步掌握 掌握课文背景和句型。经过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。经过全班展示和教师点拨娴熟掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对食物进行描绘，加深学习英语的兴趣。 教学重点 学习句型Doesjennyhaveanystamps?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.并能用 该句型进行社交。 能听懂录音并选出正确的答案。 教学难点 1、娴熟运用句式Doesjennyhaveanystamps?Yes,shedoes.No,shedoesn’t. 进行社交。 教学用具 自制课件 课时安排：2课时 教学过程 一、复习 1、复习句型Doyouhaveanyglue? 让学生齐读两遍单词和句型。点名抽查。 二、学习·商讨 1、导入新课。 同学们：今天我们来认识一下由do引导的一般疑问句do的变化。 2、学习新句型（课件体现） Doesjennyhaveanystamps? Yes,shedoes.No,shedoesn’t. 3、解说句型的含义和教读。 4、pairwork（练习对话）。 5、检查效果（点名做对话） 三、拓展·延长 用所学的句型进行社交,课件体现我国美食图片。 1、Pairwork.用以下句型联合图片做对话。 1 Doesjennyhaveanystamps? Yes,shedoes.No,shedoesn’t. 2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。 四、听力训练 1、让学生看图，读问题，并说出问题和每幅图的含义。 2、播放录音，每幅图放数次，直到学生听懂为止。 五、作业 拓展题：P59页的activity部分 六、板书设计 Unit5SchoolLunch Doesjennyhaveanystamps? Yes,shedoes.No,shedoesn’t. 教学后记： 珍惜眼前的学习时机，当你现在有时机学习各样经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，很多过程都是不能省略的，起码学会这些经验能够让你少走好多弯路。每一个人的选择 都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大多数人都是安全感的奴隶，当你感觉生活易如反掌，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有好多好多比 你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，或许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵 舒坦区，你的人生才真实开始 !快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与崇高的人相伴，魅力总与风趣的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有很多这样的奇迹，看似比 登天还难的事，有时易如反掌就能够做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不只是是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就， 甚至一世。不论你感觉自己多么了不起，也永远有人比更强 ;不论你感觉自己多么不幸，永远有人比你更不幸。或许有些路好走是条捷径，或许有些路能够让你风光无限，或许有些路平稳又有 后路，但是那些路的主角，都不是我。起码我会感觉，那些路不是自己想要的。在别人任意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要退后，不须踌躇，难过的时候 就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而全力以赴了 ?人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，竭尽全力。压力挑战，这一切消极的东西 都是我进步成功的催化剂。真想干总会有办法，不想干总会有原因 ;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语 ;老实人不一定可靠，但可靠的必然是老实人 ;时间，抓起来是黄金，抓不 起来是流水。成功的道路上，肯定会有失败 ;关于失败，我们要正确地对待和对待，不怕失败者，则必成功 ;怕失败者，则一无所取，会更失败。一句简单的问候，是不简单的牵挂 ;一声平常的 祝福，是不平常的感人 ;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应付未来，胜利属于你 !行为胜于言论，对人微笑就是向人表示：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣 赏的景色，就是自己奋斗的踪迹。人生素来没有真实的绝境。不论遭到多少艰辛，不论经历多少苦难，只需一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有