高中化学_来自石油和煤的两种基本化工原料教学课件设计.ppt

性质解读（二）加成反应的机理 性质解读（二）加成反应的机理 1，２－二溴乙烷 性质解读（二）加成反应的机理 清点物品 1、3个碳原子（黑色）；7个氢原子（橘黄）； 1个氧原子（天蓝）；1个氯原子（深蓝） 2、2根长建（可弯曲）；7根短键 第一课时 乙烯 山东省 郑 加 秀 【教学目标】 知识与技能：认识乙烯的主要物理性质，并结合乙烯的结构特点认识其化学性质；了解乙烯的来源及其在生产生活中的应用。 过程与方法：培养学生类比分析、迁移应用及概括归理的能力；深化有机物学习的科学方法。? 情感态度与价值观：通过实验培养学生严谨求实的科学态度和探索创新品质；同时结合实际培养学生爱国家爱家乡的情怀。 【教学重难点】 　 重点：乙烯的结构特点和主要性质； 难点：乙烯的加成反应 每课一题 公元前一世纪，我国已使用天然气，天然气的主要成分为甲烷。乙烷与甲烷互为同系物，下列关于乙烷的叙述中，错误的是 ( 　　) A．通常情况下，乙烷化学性质比较稳定，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B．乙烷能在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C．乙烷跟氯气反应所得产物为纯净物 D．乙烷难溶于水 烷烃性质相似性和递变性的原因? C 前置作业 通过网络等途径查阅资料，调查了解“身边的乙烯”，即乙烯在工业和农业生产中的应用，以图片、实物或PPT等形式呈现出来。 一、乙烯的物理性质 结合以上知识，并阅读教材了解一下乙烯的物理性质？ 主题一 自主学习 （1）无色稍有气味的气体。 （2）密度略小于空气，难溶于水。 ①无色 ②稍有气味的气体 ③密度比空气稍小 ④难溶于水 对比甲烷 ①无色 ②无味 ③密度比空气小 ④极难溶于水 【问题1】乙烯的收集方法？ 【问题2】对比甲烷猜想乙烯会有哪些化学性质？ 对比乙烯与甲烷 主题二 合作探究 实验验证 1、乙烯的燃烧 2、乙烯与酸性KMnO4溶液反应 3、乙烯和溴水的反应 实验现象及结论 二、乙烯的化学性质 可燃性 与KMnO4反应 与Br2反应 实验现象 操作及所选试剂 点燃 通入酸性 KMnO4溶液 通入溴的四氯 化碳溶液或溴水 结论 火焰明亮 伴有黑烟 溶液褪色 溶液褪色 实验现象及结论 二、乙烯的化学性质 可燃性 与KMnO4反应 与Br2反应 实验现象 操作及所选试剂 点燃 通入酸性KMnO4 溶液 通入溴的四氯 化碳溶液或溴水 结论 火焰明亮 伴有黑烟 溶液褪色 溶液褪色 1、乙烯能在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 CH2=CH2 + 3O2 点燃 2CO2 +2 H2O 2、乙烯能被酸性KMnO4溶液氧化而使溶液褪色 注意：反应后有CO2生成 3、乙烯能与溴水或溴的四氯化碳溶液反应 CH2=CH2 + Br2 CH2BrCH2Br 无色液体 【问题4】在验证乙烯的可燃性时，在点燃乙烯之前必须进行的一步操作是什么？ 【问题5】结合实验现象，并从化合价升降的角度分析，乙烯与酸性高锰酸钾溶液反应后，所得产物是什么？ 【问题6】能否用酸性高锰酸钾溶液除去甲烷中的乙烯？ 可燃性 与KMnO4反应 与Br2反应 实验现象 操作及所选试剂 点燃 通入酸性KMnO4 溶液 通入溴的四氯 化碳溶液或溴水 结论 火焰明亮 伴有黑烟 溶液褪色 溶液褪色 实验现象及结论 二、乙烯的化学性质 1、乙烯的氧化反应 2、乙烯的加成反应 H× C∷C×H H H · · ·× ×· H H H—C C—H ∣ ∣ CH2＝CH2 电子式 结构式 结构简式 正 误 CH2=CH2 H2C=CH2 CH2CH2 正 乙烯的空间结构： 平面形分子 性质解读（一） 乙烯的结构特点 【动手动脑】动手拼插乙烯的结构模型，并完成学案上的电子式、结构式和结构简式的书写，拍照上传。 如果碳原子所结合的氢原子数少于同碳数饱和链烃里的氢原子数，这样的烃叫 。 【问题7】 为什么说乙烯是最简单的烯烃，自然 界中存在甲烯吗？为什么？ 不饱和烃 烯烃（含有碳碳双键的烃）是不饱和烃，乙烯是最简单的烯烃。 性质解读（一） 乙烯的结构特点 乙烯 溴分子 1，２－二溴乙烷 难点攻破 性质解读（二）加成反应的机理 乙烯 溴分子 性质解读（二）加成反应的机理 性质解读（二）加成反应的机理 性质解读（二）加成反应的机理 性质解读（二）加成反应的机理