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小学三年级数学常有的数量关系教案 教学目的: 1.帮助学生初步认识单价、数量、总价和速度、时间、行程 的含义，在详细生活情境中理解和掌握这两组数量关系。 2.帮助学生认识这些常有的数量关系中各样不同数量的求 法，会应用这些常有的数量关系解决一些实际问题。 3.初步培养学生运用数学术语的能力和综合、抽象、归纳的 能力，渗透事物之间相互联系的观点。 教学过程 一、在详细情境中理解并归纳单价、数量和总价的关系 1.联系生活，激趣导人。 讲话:同学们，我们在这次市小学英语歌唱比赛中获得了一等 奖的好成绩，校长准备买一些奖品奖给参加比赛的同学，大 家手中的纸上有一些物品的价钱信息，请你来做校长助理， 给校长建议一下，买什么?买多少?要花多少钱? 2.学生根据信息，自主选择物品，然后集体汇报，教师板演。 (1)你选择的是什么? (2)每个多少元?一共买几个?总合多少钱? (3)你是怎样计算的? 3.引导归纳。 (1)指价钱一列:这一排数都是表示的什么?(同样东西的钱、价 格、单价)像这样单个物品的价钱我们能够给它起个什么名字 第1页/共5页 呢? (2)指数量一列:这一排数都是表示的什么?(数量) (3)指总价一列:这一排数又都是表示的什么呢?(总价) (4)说一说方才每件物品的单价、数量和总价各是多少。 (5)现在你能发现单价、数量和总价之间有什么关系吗?同桌 议论。 4.初步运用:你能根