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小班游戏教案手指教案 小班游戏教案手指教案 活动目标： 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备： 让幼儿用手指出示 剪刀、石头、布 活动过程： 1、情景导入。 与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。 播放一段美拍视频，导入剪刀、石头、布游戏。 热身，小朋友们动手一起做剪刀、石头、布。剪刀、石头、布! 剪刀、石头、布! 剪刀，咔嚓咔嚓! 石头，叮叮咚咚! 布，噼里啪啦! 2、学习儿歌，并进行手指游戏。 老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。 老师说歌谣，展示动作。 剪刀、石头、布! 剪刀、石头、布! 一把剪刀，一块石头，变成小白兔! 幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。 幼儿表演儿歌，先集体后个别。 拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。 3、小结提升。 今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里， 你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。 小班健康活动教案：手指兄弟教案 活动目标： 1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。 2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。 3、发展幼儿手部动作的灵活性。 4、初步了解健康的小常识。 5、培养良好的卫生习惯。活动准备： 将手指装饰成脸的模样活动过程： 一、猜谜语，引起对手的兴趣。 1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样， 天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。 二、引导幼儿认识手。 1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的? 2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称： 我们十个手指;保护手指尖的是指甲;有手掌纹的是手心;转过来这是手背; 让我们的手指可以弯曲的是手指关节。 3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗? 4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。 三、认识手指的名称。 1、教师边演示边用手说话的口吻讲述： 你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指;而我最瘦最小，所以就叫小拇指;我靠在老大的旁边，我叫食指;我是在最中间，就叫中指;最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。 2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。四、手的用处 引导讨论：手有用吗?你的小手可以做什么?请小朋友自由说说。小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。 五、保护小手。 1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀?引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。 2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手? 教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样?热的东西能用小手去摸吗? 天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏? 幼儿讨论，说说自己的想法。 小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等， 不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。 小班手指游戏活动教案：手指变小动物教案 活动目标： 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备： 让幼儿用手指出示 剪刀、石头、布 活动过程： 1、情景导入。 与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。 播放一段美拍视频，导入剪刀、石头、布游戏。 热身，小朋友们动手一起做剪刀、石头、布。剪刀、石头、布! 剪刀、石头、布! 剪刀，咔嚓咔嚓! 石头，叮叮咚咚! 布，噼里啪啦! 2、学习儿歌，并进行手指游戏。 老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。 老师说歌谣，展示动作。剪刀、石头、布! 剪刀、石头、布! 一把剪刀，一块石头，变成小白兔! 幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。 幼儿表演儿歌，先集体后个别。 拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。 3、小结提升。 今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里， 你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。 小班游戏活动教案：手指教案 活动目标 1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。 2、感受手指游戏带来