- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《读书八得》教学设计
(一)语文基础知识目标
生字
储量chǔ沮丧jǔ拾人余唾tuò不可截止è窃读qiè
炒菜chǎo锅勺sháo踮起脚diǎn倾盆大雨qīnɡ
屋檐yán支撑chēnɡ目的地dì暂时zàn贪心lán
词语
储量:积蓄的数量。跑马场:赛马场。
激动:①诱动;挑动。②冲击撼动。③感情特别强烈,理性控制很薄弱的心理现象。④犹惊动。
沮丧:灰心失望。
拾人余唾:比喻自己没有创见,只是抄袭别人的言论、见解。〖出处〗宋?严羽《沧浪诗
话?答吴景先书》:“是自家闭门凿破此片田地,即非傍人篱壁拾人涕唾得来者。”一扫而光:比喻一个不漏地全部抓住或彻底肃清。
不可截止:不能够制止或控制。
贪心:贪得无厌。
知趣:①识趣;知进退,不惹人讨厌。②领略情趣。
作者
朱苏进,1953年生于南京,为中国作家协会理事。成名作《射天狼》获当年全国最正确
中篇小说奖。《凝眸》,中篇小说,1984,获当年全国最正确中篇小说奖。《绝望中诞生》,中篇小说,1989,获当年全国最正确中篇小说奖。《靠近于无限透明》,中篇小说集,1993,获当年
全国最正确中篇小说奖。朱苏进和历史剧名导陈家林合作创作了电视剧《康熙王朝》。
(二)阅读能力目标
学习文章分层阐述的结构。
理解作品中运用比较、衬托的作用。(三)写作能力目标
表达集资读书的经历。教学建议
《读书八得》选自《面对无限的沉寂》,这是一本谈读书的随笔。书中有那么多的独特的、挑战性格言式的句子,无情地向我们这些以读书为业的人,发动着冲击。读书是为了求知,
从培根以来就是这样说的。“开卷有益”,更是成了我公民间的成语。在这样现成的话语面
前,我们思维的触角像裹上了塑料同样丧失了一切活力。但本文作者却对此发出勇敢的挑战,他提出读书的目的就是为了自己思考,而不是被动地接受作者的思想。他提出来的问题是,
思考和求学的关系。他的观点是,思考比接受更加重要。课文讲解
(一)文章主旨
文章从学和思的辩证关系切入论题。学习而不思考,如学习书本知识,书本知识有正确的,有不正确的,不加思考,把不正确的知识也接受了,这就受到欺诈,所以称罔。正确的
知识,如科学一定要由浅入深、循序渐进去学习。不学习而光思考,不按照科学知识去思考,
容易陷入迷误。只有学习与思考结合,才能学到正确的知识,不致痴人说梦,陷于迷误。
(二)重点语句
一个教授问他的学生。今天你做什么?学生的回答是:读书,教授又问:明天做什么?学生的回答仍然是:读书。教授愤怒了:那你还用什么时间去思索呢?
解析此句话阐述了学和思的相结合。学而不思,学了知识不会分别知识的正确与否,不会从中得到启示,不会活用,不行。思而不学,只是空想,不知道自己想的问题是否前人
已经解决,倘前人已经解决了,那再去想不是白费了?倘前人没有解决,不知道从前人已经
研究过处持续前进,再从头开始,是再走前人已经走过的路,也是浪费。所以一定要学与思
结合才行。
(三)写作特点
文章运用了比喻论证的方法,即成立比喻阐述某种道理。比方第三段用“读书是花朵,思索是果实”比喻来论证“学而不思,学了知识不会分别知识的正确与否,不会从中得到启示,不会活用,不行。思而不学,只是空想”的论点。这样写,使阐述的道理通俗易
懂,语言表达详尽生动。本文还运用了归纳论证的方法:第一段先列举“一个教授问他的学
生。今天你做什么?学生的回答是:读书,教授又问:明天做什么?学生的回答仍然是:读
书。教授愤怒了:那你还用什么时间去思索呢?”一句引出阐述,之后层层阐述,最后归纳出论点。由于前面列举的内容丰富翔实,最后得出的论断就令人佩服。
您可能关注的文档
- 北师大一元二次方程绝对值练习.doc
- 北师大一年级下有趣的图形教学设计.doc
- 北师大五年级下册数学计算练习题.doc
- 北师大八年级数学上册《1函数》公开课教案1.doc
- 北师大八年级数学下册期末试卷.doc
- 北师大初中数学七年级下册《3探索三角形全等的条件“角边角”“角角边”判定》公开课教案0.doc
- 北师大初中语文七上《10天鹅的故事》word教案.doc
- 北师大初中语文七下《4初春》word教案.doc
- 北师大初中语文七下《4玉楼春》word教案.doc
- 北师大初中语文九上《10再苦也没有苦孩子》word教案.doc
- 北师大四年级上册数学计算题练习(直接打印).doc
- 北师大四年级数学下册期末复习计划.doc
- 北师大版20xx年七年级下数学期末测试卷及参考.doc
- 北师大版《小虾》教案.doc
- 北师大版一元二次方程单元测试.doc
- 北师大版一年级下《有趣的图形》教学设计.doc
- 北师大版七年级数学下册《一章整式的乘除2幂的乘方与积的乘方幂的乘方》公开课教案14.doc
- 北师大版七年级数学下册《一章整式的乘除3同底数幂的除法用科学记数法表示较小的数》公开课教案10.doc
- 北师大版七年级数学下册《一章整式的乘除3同底数幂的除法用科学记数法表示较小的数》公开课教案12.doc
- 北师大版七年级数学下册《一章整式的乘除3同底数幂的除法用科学记数法表示较小的数》公开课教案13.doc
文档评论(0)