北师大初中语文八上《6钱塘江的夜潮》word教案.docVIP

课题 钱塘江的夜潮 课时 一课时 设计人 李美英 审核人 李美英 使用者 教学 1、认识钱塘江潮的有关知识。学习文中引用古文、神话、传说等。 目标 2、议论学习文中引用的古文、神话、传说等，理解它们在文中所起的作用 3、理解作者对钱塘江潮的真实感觉。 教学 1. 能结合自己的经历和体验，体会文中蕴藏的情感。 重点 2. 推测在同一光景描述时产生不同感情的原因。 教学 比较探究描述手法不同，感觉也不同的文章 。 难点 教 学 过 程 教学 教学内容 环节 情境 钱塘江潮，天下壮观，今天，我们虽然不能去亲眼一观，但老师将会率领大家， 引入 在文字的世界里一睹它的风采。《钱塘江的夜潮》，告诉我们的就是钱塘江上潮的景 象，只是观看的时间特殊，不是白天，而是夜里。现在，我们就去看一看吧！ 认定 1、认识钱塘江潮的有关知识。学习文中引用古文、神话、传说等。 目标 2、理解作者对钱塘江潮的真实感觉。 自主 一、作者及作品简介： 学习 钟敬文，中国民俗学之父、民间文艺学家、诗人、散文家、教育家。被国 内外学者誉为中国民俗学之父在国际上享有极大声誉。 二、语文基础知识目标 1. 生字 溯洄sùhuí 迢遥ti áo 釜里fǔ 慑sh è 蟾光chán 2. 形似字 系 盛 塞 鲜 词语 罗绮：这里泛指绸缎等美丽的丝织品。 溢目：形容物品极多，使人目光应接不暇。倍穹常时：数量比平时大得多。穹，大。津津：形容有滋味，有趣味。 僦：租借。 蟾光：这里指月光。溯洄：水逆流而上。迢遥：遥远的意思。 瑟缩：身体因寒冷而蜷缩。 惊魂慑魄：形容使人感觉很深，震动很大。 共同 探究  1、学习周密的《武林旧事》中对钱塘江潮的描述齐读议论疏通马虎 讲解这段引文，对潮水从形、色、声、势四个方面正面描述，突出钱塘江潮在人们心中的地位。 2、学习高濂的《四时幽赏录》中对钱塘江潮的描述齐读议论疏通马虎 讲解这段引文，描述了夜里涨潮的壮阔情景，吸引我决定去看夜潮。 3、为什么钱塘潮会特别汹涌、巨大呢？ 钱塘江河口外宽内狭。形似喇叭。在杭州湾湾口(王盘洋)处宽达100千米左右，可是在海宁盐官镇周边的江面，大体只有几千米。当由外海来的大量潮水涌进 狭窄的河流时，湾内水面就会迅速地壅高，钱塘江流出的河水受到阻挡，难于外泄，反过来又促进水位增高。另一方面，当潮水进入钱塘江时，横亘在江口的一条沙坎，使潮水前进的速度突然减慢，后边的潮水又迅速涌上来，形成后浪推前浪，潮头也就愈来愈高。 别的，在浙江沿海一带，夏秋之间常刮东南风，风向与潮水涌进的方向大体上一致，也助长了它的声势。好多有利于涨潮的因素，都集中在钱塘江口，特别是秋天，因此那里的秋潮成了世界上少见的奇景。 归纳一、朗读全文，理清结构层次： 提升第一部分：因古文的影响，我决定观看夜潮 第二部分：我看夜潮的经过及所见夜潮 第三部分：我看夜潮后的感觉 二、能力提升 1、找出作者看到的夜潮，作者看到夜潮以后心情怎样？ 明确：齐读作者看到的夜潮，体会作者看到夜潮以后失望的心情 2、作者看了夜潮以后为什么会产生失望的心情？ 作者广东海丰人，看惯大海的震天动地，钱塘江潮算得了什么，这是作者的真实感觉，所以写作独辟蹊径。 3、文章开头为何一再引经据典衬着钱塘江潮的盛况？ 引起作者看夜潮，造成悬念，与下文形成鲜明比较，增强表达效果。 三、议论完成课后练习题 四、总结全文 训练布置作业： 拓展朗读背诵文中引用的古文 课后反思