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《动物朋友》教学反思 《动物朋友》教学反思 作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反 思能总结我们的教学经历，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下 面是帮大家的《动物朋友》教学反思，希望能够帮助到大家。 动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋友们便 滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么， 怎样让幼儿了解世界动物，进而能根据它们的特征、生活习性进展 分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿 的认知特点，在国际理解背景下，我们幼儿园的新课程里设计关于 动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、保护动物，结合主题 我们开展科学《动物朋友》，从而让幼儿更好的了解各国的动物。 在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮 子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一个主动学习 与开展的时机，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家 畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家 畜、飞禽、家禽的概念，进展一个概念上的提升，进一步了解世界 的动物。 孩子们对于动物的喜爱程度是根据小动物的可爱程度来决定 的，通过游戏的形式可以对所学知识进展复习稳固，教师以游戏的 身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的间隔，在《动 物找家》游戏中幼儿又进一步稳固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的 认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物， 再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集 体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。当然，在 游戏的过程中还存在一定的缺乏，场所的特征应更加的明显些，这 样“小动物”们就不会进错“家”了。教师应该真正的参加游戏， 以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能 起到预设的效果。 动物是人类的好朋友，孩子们应该保护它们，教师提出问题， 让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解了世界上动 物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保 护动物从我做起。 “动物王国”这一主题活动，旨在使幼儿学会关心、保护动 物，具有初步的生态环保意识。活动开展以来，幼儿通过自己的搜 集、交流能够对常见动物的名称、生活环境、用比拟丰富的词汇表 达出来。几周活动使孩子们对动物有了较为系统的了解，同时也增 加了孩子们对动物的喜爱之情以及保护的意识。 在与幼儿不断的交流、互动中，我不断进展思考，以下是我对 一节综合活动讲述活动：《动物是我们的好朋友》的反思： 综合活动：讲述 动物是我们的好朋友 活动目标：1.动物是人类的好朋友，我们要善待动物。 2.能用完整的语言表述动物和我们人类的密切关系。 活动重点：知道动物是人类的好朋友，我们要善待动物 活动难点：能用完整的语言表述动物和我们人类的密切关系。 活动准备：故事《猎狗救人》、了解动物和人类的关系 （自评：这次活动在周四展开，早在一周之前，我便请幼儿搜 集有关动物和人的密切关系的资料，并请幼儿自己用图画的方式表 达出来，这样在活动进展中，孩子们有了一定的经历准备，才能更 好的参与其中） （1）讲述猎狗“铁蛋”就猎人的故事 师：你们喜欢狗吗？为什么呢？ （自评：抛出这个问题后，孩子们发言很踊跃，对于生活中常 见的动物，孩子们的兴趣很浓厚） 师：有一条猎狗它叫铁蛋，关于它有一个有感人的故事，我们 一起来听听吧。 （2）讨论：猎狗是怎样帮助主人的？ （自评：当一个孩子用自己的语言答复出来后，我表扬了他然 后提出了进一步的要求：“故事中是怎么说的”。这样的要求，目 的是让幼儿的语言完整起来，更加逻辑。） （3）师：你喜欢故事中的猎狗吗？ （自评：当听完故事后，从孩子们的答复中可以看出，孩子们 的感情都是一致的，都被忠诚的猎狗所感动了。但是孩子们的思路 都在猎狗的勇敢上，并没有体会猎狗与主人的密切关系，所以，我 引导：猎狗不仅仅勇敢，它还对它的主人有着深厚的感情，想想 看，如果主人平时对待它怎么样？这样引导后，孩子们的思路翻开 了。） （1）讨论：你们还知道哪些动物和人的故事？ （自评：由于事先有准备，再加上前面的故事已将幼儿对动物 的情感有了一定的衬托，所以，孩子们很积极的和小