《堆雪人》大班语言活动教案.doc.pdfVIP

《堆雪人》大班语言活动教案 《堆雪人》大班语言活动教案 作为一名优秀的教育工作者，编 写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那 么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是为大家提供的《堆雪 人》大班语言活动教案，希望能够帮助到大家。 1、喜欢文学活动，感受儿歌的语言美。 2、理解儿歌内容，并大胆想像其他堆雪人使用的材料。 3、能根据儿歌的格式和韵律，尝试仿编儿歌。 1、雪人图片、玉米须子、红色纸条、贝壳、纽扣、萝卜、花围 巾小图卡。 2、准备：幼儿已了解“三九天”的意思。 3、课件：幼儿堆雪人时的照片 1、播放课件，引导幼儿回 忆自己玩雪时的情景。 （1）教师：小朋友，你们还记得上次下雪时去外面玩雪的`情 景吗？今天老师这里有一些小朋友玩雪时的照片，让我们来看一看 吧！（教师播放课件，引导幼儿观看） （2）教师：下雪时你们 都玩了些什么？（堆雪人）好玩吗？今天老师也带来了一首关于堆 雪人的儿歌，让我们一起来听一听吧！ 2、教师引导幼儿学习儿歌内容。 （1）教师有感情的朗诵儿歌，引导幼儿认真倾听。 （2）教师提问，并根据幼儿所说的内容，出示相应的部位。 教师：你在儿歌中听到了什么？雪人的五官是用哪些材料做的？ （3）教师再次朗诵儿歌，并根据幼儿答复出示相应图片。 （4）幼儿根据雪人图片，跟随教师一起朗诵儿歌。 3、引导幼儿用轻快、活泼的声音朗诵、表演儿歌。 （1）师幼共同朗诵儿歌。（教师念前半句，幼儿念后半句） （2）男女分组朗诵。 （3）分角色朗诵。 4、鼓励幼儿根据自己的经验仿编儿歌。 （1）讨论：雪人的五官还可以用什么材料来做？请根据儿歌的 句式，尝试将你想的仿编到儿歌里。 （2）引导幼儿与同伴自由讲述，教师以插话的方式参与幼儿仿 编。 （3）请个别幼儿将自己仿编的儿歌在集体面前念出来。（教师 根据幼儿创编的内容，画在相应的雪人图片上） （4）教师带着 幼儿朗诵仿编的儿歌。 提供材料，鼓励幼儿用绘画的形式展示自己的创编儿歌。