工程招投标与合同管理整体教学设计方案.pptVIP

单元定位 单元目标 任务设计 情境设计 单元实施步骤 考核设计 第三十页，共四十三页。 单元定位 单元目标 任务设计 情境设计 单元实施步骤 考核设计 1、具有独立解决实际问题的思路、科学严谨的工作作风、诚信品质、爱岗敬业的工作态度 2、具备学习能力与自我提高的能力。 1.掌握建筑工程开标、评标、定标程序及政策法规规定； 2.了解投标中应采取的基本策略和技巧； 3、中标通知书发放及合同签订的要求。 能够以建筑法律知识为基础，根据建筑工程招投标程序及政策规定，学会运用相关知识自行组织规范的开标、评标、定标、中标通知书发放及合同签订的整个环节。 能力目标 知识目标 素质目标 第三十一页，共四十三页。 单元定位 单元目标 任务设计 情境设计 单元实施步骤 考核设计 建设工程开标内容及组织 建行工程评标程序及要求 建设工程定标的程序及要求 子任务1 子任务2 子任务3 中标通知书发放及合同签订 子任务4 任务设计 第三十二页，共四十三页。 * * 《工程招投标与合同管理》 整体教学设计 建筑与环境工程学院 燕孝农 2015年12月 第一页，共四十三页。 课程简介 课程定位 课程目标 内容设计 课程进度 两课设计 课程考核 资料与扩展 课程简介 课程名称：工程招投标与合同管理 课程代码： 授课对象：2014级工程造价专业学生 学 分：4 学 时：72 授课时间：第四学期 授课类型：专业基础课程 先修课程：建筑法规 后续课程：建筑工程管理概论 第二页，共四十三页。 工程招投标与合同管理——课程简介 体现“4+1”的实践教学内容体系 单项项目四 单项项目三 单项项目二 单项项目一 编写建设工程施工合同 编写施工投标文件的部分章节 编写施工招标文件的部分章节 编写建设法规综合案例，并进行分析 建筑工程模拟招投标 综合项目 集中实训一周 课内实训 由单项到综合 第三页，共四十三页。 1.岗位分析 课程信息 课程性质 课程目标 内容设计 课程进度 两课设计 课程考核 资料与扩展 第四页，共四十三页。 工程建设法规与合同管理——课程简介 2、课程性质及面向的岗位 开设的专业 工程监理 专业（核心） 建筑工程管理专业（核心） 建筑工程技术专业（必修） 就业岗位：土建六大员 1、参与工程项目招投标工作的能力 2、具备建设工程合同管理能力 3、知法、守法并能熟练运用相关的建设法律、法规解决工程建设中的相关问题 工程项目管理能力 必备职业能力 第五页，共四十三页。 3.定位比较   课程信息 课程定位 课程目标 内容设计 课程进度 两课设计 课程考核 资料与扩展 第六页，共四十三页。 课程信息 课程定位 目标 内容设计 课程进度 两课设计 课程考核 资料与扩展 了解《建设工程招投标与合同管理》在本专业学习中占有的重要地位，使同学们掌握该课程的学习方法，热爱工程造价专业；掌握招投标的工作和招标的编制，重点掌握施工合同招投标、建设合同法律法规、建设工程的索赔，理清该课程与其他相关学科的关系。 使学生能够完成一般建设项目的招标与投标过程，能够依法进行施工合同的签订和管理工作；具有处理索赔的基本能力， 培养学生在建筑工程招标与投标，合同签订与索赔方面的职业能力和职业素养。 总体目标 第七页，共四十三页。 课程信息 课程定位 课程目标 内容设计 课程进度 两课设计 课程考核 资料与扩展 一般知识目标：了解《建设工程招投标与合同管理》在本专业学习中占有的重要地位，使同学们掌握该课程的学习方法，热爱工程造价专业；掌握招投标的工作和招标的编制，重点掌握施工合同招投标、建设合同法律法规、建设工程的索赔，理清该课程与其他相关学科的关系。 使学生能够完成一般建设项目的招标与投标过程，能够依法进行施工合同的签订和管理工作；具有处理索赔的基本能力， 培养学生在建筑工程招标与投标，合同签订与索赔方面的职业能力。 高级知识目标： 知识目标 第八页，共四十三页。 课程信息 课程定位 课程目标 内容设计 课程进度 两课设计 课程考核 资料与扩展 1、通过学习这门课程，使学生掌握招投标工作的基本理论和建设工程的法律体系和合同规范。 2、培养学生应用法律法规解决索赔纠纷、编制招投标文件的能力； 3、培养学生进行工程开标、评标、议表的能力； 4、同时，在上课过程中还要培养学生善于观察、思考的学习习惯和严谨求实的学习态度，使他们能够独立的分析问题、解决问题，逐步地适应社会。 能力目标 第九页，共四十三页。 课程信息 课程定位 课程目标 内容设计 课程进度