名师教学设计《题西林壁》示范教学教案.docxVIP

PAGE 《题西林壁》教学设计 一、教学目标： （一）学会“缘”字； （二）有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗； （三）正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴含的哲理； 二、教学重点： 正确理解诗句的意思，感悟诗境。 三、教学难点：联系生活实际，体会“当局者迷旁观者清”的哲理思想。 四、教学课时：一课时 五、教学准备：多媒体课件 六、教学过程： （一）导入。 谈话:同学们喜欢登山吗？ 老师也非常喜欢，去年国庆节老师就去江西省九江市庐山登山了。?PPT庐山山脚下的一面墙上有一首千古绝唱（一首诗），江西的庐山景区也因这一首诗而成为享誉古今中外的旅游景点。这首诗叫《题西林壁》。 ????????想知道这是谁写的吗？今天就由老师带领大家一起来认识这位诗人，一起学习他的这首《题西林壁》。 伸出你们的小手，我们一起书写课题。 我们在学习一篇文学作品时，一定记得首先要大声的读这篇文学作品的题目。这是读者对作者的尊重。让我们一起怀着无比崇敬的心情读一遍这首诗的题目吧！ （二）初读古诗，了解作者及背景。 1. 介绍作者背景。? 这首诗的作者是苏轼，关于苏轼你了解多少？老师收集了一些苏轼的资料，大家了解一下。出示PPT. 从资料中我们知道，苏轼是宋朝伟大的诗人，“三苏”、“唐宋八大家”、游庐山后所作。 解诗题。 “题”是什么意思？ “西林壁”的含义？（能正确回答的表扬夸赞，不能正确回答的 鼓励