名师教学设计《陀螺活动计划》示范教学教案.docxVIP

PAGE 陀螺活动计划 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，按体育课程资源的开发与利用理论设计，传播民族传统体育文化。以“快乐体育”为出发点，充分发挥学生的主体性，课堂教学力求达到新颖性、健身性和娱乐性相结合，营造密切配合和谐的学习气氛。让学生学在活动过程中学会思考，培养学生的竞争意识，使学生身心得到全面发展。 教材分析 教材内容为陀螺运动，陀螺是汉族民间最早的娱乐工具,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。 形状上半部分为圆形,下方尖锐。从前多用木头制成,现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕,用力抽绳,使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形,玩法是用鞭子劈。现代已有各式各样的陀螺运动，本节课为新授课，着重让学生初步了解掌握陀螺运动的起源、发展、基本技术、基本战术、基本的裁判规则。在此基础上培养学生对民族传统体育的兴趣，激发他们对民族传统体育的热爱和关注。 学情分析 初中生正处于青春期思维比较活跃，叛逆思想也比较重，但是喜与参加体育活动，尤其是平时少见的体育活动更是充满了兴趣。同时该阶段的学生已有了初步的思维能力，接受新鲜事物的能力和模仿能力都很强，因此有能力完成教学活动。 教学目标 1、认知目标：学生通过学习，初步认识陀螺运动的起源，发展；同时了解该项目的技术战术以及简单的技术规则。 2、技能目标：通过学习陀螺，大概掌