名师教学设计《摔跤》示范教学教案.docxVIP

PAGE 13 人物描写一组 摔跤 文本解读： 《摔跤》是第五单元《人物描写一组》的第一片段。这个片段主要写了小嘎子和小胖墩儿进行摔跤的情形，具体描写了摔跤时的动作。这些动作描写反映出了小嘎子和小胖墩各自的特点。 本课课后第一题引导学生从具体描写的语句中把握人物的特点，第二题指向提高学生对“描写人物的基本方法”的认识，引导学生结合片段中的具体语句，试着梳理一些描写人物的基本方法，并体会其表现人物特点的效果。 学情分析： 《摔跤》这个小标题已经提示了片段讲述的主要事件，大致读懂不是难题。不过文中有一部分含北方方言的语句，对于我们大部分都是南方的孩子来说，理解起来有一定难度。因此，课前需要先让学生自己先查一查，课堂上再交流，这样理解的基础之上，有助于把握小嘎子和小胖墩儿这两个人物的特点。 教学目标： 通过“小嘎子、冷绊子”等5个词语的方法认识“嘎、绊”等5个字。用归类的方法写“搂、挠、扳”字和以形声字的记法写“鞭”字。 找出描写小嘎子和小胖墩儿的语句和关键（动）词，体会嘎子机灵好胜、有心机和小胖墩儿沉稳的特点。 分解小嘎子摔跤时的动作，体会动作描写的表达效果。 运用动作分解的方法，把小嘎子第二次摔跤写具体。 教学重点： 分解小嘎子摔跤时的动作。 教学难点： 1.找出描写小嘎子和小胖墩儿的语句和关键（动）词，体会嘎子机灵好胜、有心机和小胖墩儿沉稳的特点。 2. 运用动作分解的方法，