高中数学_《圆的一般方程》教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

圆的一般方程 (一)教学目标： 知识与技能： (1).掌握圆的一般方程及一般方程的特点； (2).能将圆的一般方程化成圆的标准方程，进而求出圆心和半径； (3).能用待定系数法由已知条件求出圆的方程； (4).能用转代法求动点的轨迹方程. 过程与方法： (1)进一步培养学生用代数方法研究几何问题的能力； (2)加深对数形结合思想的理解和加强对待定系数法的运用，认识研究问题中 由简单到复杂，由特殊到一般的化归思想，强化学生的观察，思考能力。 (3)增强学生应用数学的意识. 情感，态度与价值观:(1)培养学生主动探究知识、合作交流的意识； (2)培养学生勇于思考，探究问题的精神。 (3)在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣. (二)教学重点、难点 教学重点： (1)圆的一般方程； (2)待定系数法求圆的方程； (3)转代法求动点的轨迹方程. 教学难点： 圆的一般方程的应用，待定系数法求圆的方程及对转代法求轨迹方程的理解. (三)教学过程 教学环节 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 式问题 式 问题 1：说出圆心为(a,b),半径为 r 的圆的标准 方程. 问题 2：下列方程表示什么图形？ (1) (x -1)2+(y -2)2 =4 (2) x2+y