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二年级语文下册教学计划范文 导读：本文二年级语文下册教学计划范文，仅供参照，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 通过一年半的学习，孩子们都积累一定的基础知识，养成了基本的学习习惯。下面是带来的“二年级语文下册教学计划范文”，欢迎阅读。 二年级语文下册教学计划范文 一、学情解析 从语文的讲堂反应情况来看，学生语言表达能力不够，必须加强训练，掌握好学习方法，要对他们严格要求，要培养他们优秀的学习习惯。 二、本册教材解析 本册教材由“培养优秀的学习习惯(4)”与“识字”、“课文” 组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课;“课文”6个单元， 每单元4课，共24课;每单元1个综合练习，共8个。“识字”有 三种形式：词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春色篇(1-4);第二单元：哲理篇(5-8);第三单元：亲情篇(9-12);第四单元：勤学篇(13-16);第五单元：爱国篇(17-20);第六单元：科技篇(21-24)。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默 化地接受思想教育提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综 合性和实践性，一般包括学用字词句、朗诵背诵、写字、口语社交及 综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以牢固本 单元所学内容，并在语文能力训练和思想道德教育方面有适合的扩展。 本册教科书建立了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合 作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文修养，培养创新精 神和实践能力，促使学生的全面发展。每个专题的内涵都比较丰富， 为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高， 提供了广阔的平台。 三、教学目标和要求 1.持续复习、牢固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境认识意思。 要求会写的字则要能读准字音，认清字形，认识意思。正确书写，并 练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中 自主识字。养成优秀的写字习惯，书写规范、正直、整洁，感觉汉字 的形体美。 3、持续使用音序查字法和部首查字法查词典，培养独立识字的 能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流畅、有感 情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的 指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，认识课文中词句的意思，在阅读 中主动积累词句。 6、能阅读浅易的课外读物，能与他人沟通自己的感觉和想法。 养成珍爱图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜欢的成语、春联、古典诗词、格言警语。 9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人沟通的意识，仔细 听别人发言，能听懂主要内容。能主动与别人发言，表达简洁的故事 和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴 趣的话题发表自己的建议。 、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、惋惜号。学习写日记。 、对周围的事物有好奇心，乐于察看大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感觉。 四、本册教学重、难点重点： 1.学习390个生字(其中要求写的285个)。持续培养识字能力， 会用部首查字法查字能运用笔画或构造解析字形。 写字姿势正确，字写得正直、清楚。学会默读课文，能正确、流畅，地朗诵课文，会背诵指定的课文。 难点： 1、通过语言文字训练进行思想道德教育，把语言训练和思想品 德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成优秀的行为 习惯。 2、阅读教学训练学生逐步学会阅读，训练学生逐步学会阅读。 重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 五、提高教学质量的举措 1、通过语言文字训练进行思想道德教育，把语言训练和思想品 德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成优秀的行为 习惯。 2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗诵训练，在朗诵中发展学生的语言和思维。讲堂上要有充分时间进行朗诵训练，要人人都有读的时机。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听闻训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各样听话、说话的时机，激发学生听闻的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，实时纠正语病，让全班学