《8坚硬的岩石》教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《8坚硬的岩石》教案 一、教学目的 （一）知与技术 一个察岩石特点的活程，得一些利用察和使用工具岩石的基本 方法及技术。 （二）程与方法 能根据自己岩石的行分，并认识科学上的分。 （三）情感度与价 培养小合作的精神和于思考，勇于探索的科学修养。 二、教学重难点 岩石的察和分。 三、教学准备 教：收集相关岩石的料片断或片，拥有代表性的各种各的岩石，小，放大 ，片等。 学生：收集大自然中的岩石。 四、教学过程 （一）新引入 自然界中的岩石千差万，脚的石你有没有留神？只需仔去察，的会好多。 （二）新教学 察石 活包括两部分：介和沟通各自采集的岩石本;察些岩石的特点，并行 。 从展示到仔察，是引学生由一般地看，到科学地察，并行察，引学 生怎样察，并培养科学的察。 把找到的石洗展示大家意在学生岩石行展示沟通，既是活情况的交 流和激励，也有利于学生当地的岩石情况多一些认识。把石洗是了使察更正确， 养成优秀的，此要求能够在采集岩石活以前提出，直接来干的岩石本。了使 每个小在察活中保材料的多性，能够有不同岩石本的学生行适合分搭 配，便于学生尽可能察到多种岩石。 察岩石特点的活，情景和卡通学生的提示了察活的内容和方法：用划一划，看它硬不硬;看一看岩石上面的花和案;看一看岩石的形状??能够充分学 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 生的主体作用，共同研究，从哪方面行察，怎样察，用什么工具行察，共同 确定察活的方案，使学生的察活更拥有目的性，更得法。要求学生养成察 的，学生的察所得和表述方式(如文字，画等)，只假如客真和有效的，都 获得可和尊重。 提醒学生在察岩石注意安全，免得被碰或划;防止坏桌，能够把岩石 放在地面上行刻划，敲打。 地学家是怎采集和察岩石的 ：你打算从哪些方面采集回来的石行察 思考：察石的方法。 沟通：学生。教指学生能够利用等工具岩石的硬度行。 察：分察石，并察果。 作：鼓励学生余察更多的岩石，并注意察果行与真相似的。 石分 岩石是各种各的，怎分呢可引学生从色，硬度，形状等方面行分。 用自己的方法找到的石分既是察活果的整理，也是研究岩石的重要方 法。教材提出用自己的方法，意在激学生在分丰富多彩的岩石行散性理， 也使学生一步认识岩石的特点和多性。于学生的分果，教鼓励学生行多种 方法的分，并充分表述原因。 于学生的分果，能够借助物展台行展示，也能够循参各小的分。 科学家是怎岩石行分的 提：才同学都你的岩石行了仔的察并它的特点行了。如 果在你要把它行分，你打算怎做在分的程重要注意哪些：分的 方法。沟通：小。小：于岩石的分，各个小都提出了自己的意。有的小 按岩石的色分，有的??好，下面各小就按你自己的方法你的岩石行分 吧!住把你的分情况在你的本上(尊重学生的分意，鼓励学生用自己的方法 岩石行分，比方按色，硬，大小，重等方面去分)。活：小活，岩 石行分。沟通：小派代表分情况。小：分的依据。 教后：通仔察和手敲学生能理解岩石的一些普遍特点。 岩石里有什么 本活是一有利于足学生探究欲望的有趣的活。当学生敲开岩石，从岩石断裂面上可看到里面色彩不同，形各异的物，岩石，物行深度研究的探究欲一定会获得一步的激。 可将此活安排在后，但特注意加安全举措(如戴防眼罩，将被敲打的岩石起来等)，在成人的下行。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 提问：在上节课中间经过察看，分类，我们为岩石的研究开了个头。单凭眼睛去察看， 大家感觉能真实认识岩石吗 媒体：出示某种岩石的图片：岩石外层和里层的颜色完全不相同。任务：看来要进一 步研究岩石还需要研究它里面的构造。让我们就以小组为单位，用小铁锤把你们带来的岩石 敲开，认真看看，你们在岩石里发现了什么活动：学生小组活动，敲开岩石并察看。在活 动时，必须注意安全，负责敲石的同学必须佩戴护目镜!汇报。小结：敲开岩石后不少同 学发现了各种各种颜色不同的小石子，这说了然什么我们把这些不同颜色的小石子称为矿 物。岩石是由矿物组成的。各种不同的矿物组合在一同，就形成了多种多样的岩石。作业： 对于岩石的知识还有好多好多，希望各小组找到自己有兴趣的课题，课后持续研究好吗教 后记：经过认真察看和着手敲击学生渐渐接受了矿物质这一新鲜词。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰