幼儿园：大班数学：早餐时间.docx

大班数学：早餐时间 府山大三 活动目标： 1.学习用自己的方式统计并记录早餐情况，用语言描述统计结果。 2.能用简单的方法进行统计。 活动准备： 教具:挂图。 2.学具:操作单;记录用笔。 活动重点：学习用自己的方式统计并记录早餐情况 活动难点：能用简单的方法进行统计。 活动过程： 一、情境导入 (出示挂图)早餐时间到了，森林餐厅的早晨可热闹了，动物们都来吃早餐了。你看，有哪些动物来了?他们都吃了哪些东西啊?指导策略:通过提问引导幼儿观察图片，知道有哪些动物、哪些食品，便于统计。 二、集体讨论 餐厅老板想知道大家都吃了哪些食物，每种食物吃了多少，你有什么好办法吗?你怎么知道这种食物已经统计过了呢? 鼓励讨论各种方法的可行性，在讨论中逐步形成列表统计、分类汇总的方法。 三、理解表格结构 (出示操作单)一共有多少种食物?可以把它们画在哪里?? 每种食物的数量各是多少?可以记录在哪里?用什么方法记? 四、幼儿统计操作 什么食物有多少，各种食物的数量，并用你喜欢的方式记录下指导策略:如果幼儿随意面，提醒幼儿看大的统计表 五、交流分享 展示统计表，请多名幼儿念一念自己的统计结果。