大班科学活动说课稿镜头里的我们.pdfVIP

大班科学活动说课稿镜头里的我们 导读：随着心理进展水平的提高，幼儿表现出智力活动的积极性，他们有强烈的求知欲 和认识爱好，好学、好问、喜爱操作、乐于探究，尝试自己解决问题。他们对富有挑战性的 学习活动表现出爱好、对学习成功感到满足。 一、说设计背景： 中国·国际丽水摄影文化节在漂亮的殴江之畔——浙江丽水召开。1999 年，丽水被授 予中国第一个“摄影文化之乡”，并连续承办六届国际摄影文化节。人们都在体验着摄影带 来的美的文化冲击。为了让幼儿对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发 扬、创新家乡的本土摄影文化。我们开展了一次摄影作品展，我们的小孩在观赏精妙作品的 时候，一个幼儿用象声词“喀嚓、喀嚓”表现拍照的模样，其余的小孩赶忙跟着“喀嚓、喀 嚓”。我想他们在感受、观赏美的同时，产生了强烈地操作照相机的欲望。他们都想通过自 己的镜头去发觉生活中的美。然而大多数小孩都不能正确地操作照相机，何不让他们真实地 体验？因此《镜头里的我们》这堂课孕育而生。 （一）教学目标： 1、初步了解摄影的简单技巧。 2、乐意尝试操作，能够积极地参与合作、讨论、探究。 3、体验摄影带来的欢乐，感受幼儿园、家乡、大自然的美。 依据：一是依照大班幼儿的认知水平和心理进展特点