20182019学年一年级数学下册单元知识梳理苏教.docVIP

第一单元。 本单元知识清点： 十几减几的计算方法。 （1）破十减：把十几分红10和几，从10里面减去要减的数，加上剩下的数，就获得 结果。 2）平十减：把要减去的数分红与十几的个位相同的数和另一个数，先用十几减去几得10，再用10减去另一个数，获得最后的结果。 3）想加算减：计算时想几加几等于被减数，去掉减数，另一个数就是结果。 巧算十几减几。 十几减9 就用几加 1，十几减8就用几加 2，十几减7就用几加 3，十几减6就用几加 4， 十几减5 就用几加 5，十几减4就用几加 6，十几减3就用几加 7，十几减2就用几加 8， 十几减1 就用几加9。 本单元知识点易错汇总： 1. 用“平十减”计算十几减 9 时，最后用10减去的是9分红的另一个数，而不是减9。 2. 用“破十减”计算十几减 9 时，应用十几中的几加1，而不是减1。 3. 用“破十减”计算时，先算 10减几，再用得数加被减数个位上的数就是最后结果。 4. 用虚线把总数分红左、右两部分的看图列式题，一定要用总数分别 减去左、右两部分。 本单元重难点内容： 1.掌握十几减9的计算方法，并能娴熟、正确地计算（重点）。 理解十几减9的算理（难点）。 3.掌握十几减8，7的计算方法，能正确口算十几减8，7（重点）。 理解十几减8，7的算理（难点）。 5. 掌握十几减6，5，4，3，2的计算方法，并能正确口算（ 重点）。 6. 明确已知总数和其中的一部分，求另一部分，用减法计算（ 难点）。 本单元知识重要考点： 以内的退位减法。第二单元。 本单元知识清点： 长方形。 长方形有4条边，都是直直的，上下两条边同样长，左右两条边同样长。 正方形。 正方形有4条边，都是直直的，4条边都同样长。 三角形。 三角形有3条直直的边，3条边首尾顺次连在一同，有3个尖尖的角。 圆。 圆由一条曲线围成，边缘没有棱角。 温馨提示：圆是平面图形，球是立体图形。 本单元知识点易错汇总： 当三根小棒首尾顺次连结在一同时，摆成的才是三角形。 本单元重难点内容： 1. 能够辨认长方形、正方形、三角形和圆（ 重点）。 2. 成立长方形、正方形、三角形和圆的空间表象（ 难点）。 本单元知识重要考点： 认识长方形、正方形、三角形和圆。 第三单元。 本单元知识清点： 认识计数单位。 在数位次序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。 数位间的十进制关系。 10个一是十，10个十是一百。 数的组成。 整十数是由几个十组成的，不是整十的两位数是由几个十和几个一组成的；一百是由 10个十组成的，也能够说一百是由100个一组成的。 读数的方法。 读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 温馨提示：100读作一百。 5.写数的方法。 写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上 一个计数单位也没有，就写0占位（最高位除外）。 整十数加一位数和相应的减法的计算方法。 （1）借助计数器计算。（2）借助实物计算。（3）利用数的组成计算。 比较两位数的大小的方法。 先看十位上的数，十位上的数大的这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大的这个两位数就大。 温馨提示：位数不相同时，位数多的数大。 描绘数的相对大小关系。 两个数相差不大的情况下，能够用“多一些”或“少一些”来描绘两个数之间的大小关系。 两个数相差较大的情况下，能够用“多得多”或“少得多”来描绘两个数之间的大小关系。 温馨提示：（1）一个数比另一个数多一些，也就是另一个数比这个数少一些。 （2）一个数比另一个数多得多，也就是另一个数比这个数少得多。 本单元知识点易错汇总： 1. 数数的重点是数到几十九（九十九除外）时，应当想到下一个整十数是多少，也就是 几 十九（九十九除外）中的十位上的数字加1。 2. 几十几里面有几个十和几个一 ，反过来几个十和几个一组成几十几。 一个数最高位上的数不能是0。 写数时，先写十位，十位上有几个十，就在十位上写几；再写个位，个位上有几个一， 就在个位上写几，当个位上一个计数单位也没有时，就写0占位。 同一个数字在不同的数位上，表示的意义不同。 计算时，减去几十从十位上减，减去几从个位上减。 在减法算式中，以前往后依次是被减数、减数、差。 计算几十几减几时，应把个位上的数相减，几十几减几得几十。 描绘两个数的大小关系时，如果两个数相差好多，就用“多得多”或“少得多”来描绘；如果两个数相差较少，就用“多一些”或“少一些”来描绘。 本单元重难点内容： 1.能娴熟地数出100以内的数，认识百以内的计数单位（重点）。 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.  理解几十