音乐：闹新春分析.docxVIP

大班音乐活动：闹新春（演奏） 【活动目标】 能安静倾听音乐,发现乐曲中鼓点的节奏。 学习边看图谱边用鼓,镲、铃鼓等民族乐器轮奏和合奏,表现乐曲热闹、欢快的气氛。 喜欢演奏活动,体验与同伴合作演奏的快乐。 【活动准备】 （一）材料投放:小鼓、钵、小铃、镲、铃鼓各若干,音乐(闹新春》。 【活动过程】 一、欣赏音乐《闹新春》,感受乐曲热闹、喜庆的气氛。 （一）激起幼儿对音乐的回忆,引导幼儿说一说:听到这首乐曲,你们会想到什么? 二、学习演奏第一段音乐。 （一）探索第一段音乐中的鼓点节奏。引导幼儿听音乐,在鼓声出现的位置同期拍出“××××一︱”节奏。 （二）展示《闹新春》第一段演奏图谱,理解图谱上大鼓符号、小鼓符号所表示的不同意思(大鼓符号表示演奏时间长些,小鼓符号表示演奏时间短些)。 （三）徒手练习鼓点的节奏,掌握鼓点中的切分节奏的拍法,并听音乐验证。 （四）引导幼儿听音乐、看图谱,徒手拍出乐曲第一段的节奏,明确鼓和钹演奏的顺序。 （五）幼儿看图谱并手持乐器跟随音乐演奏第一段乐曲。三、学习演奏第二段音乐。 （一）请幼儿倾听乐曲第二段 ,感受第二段音乐优美、抒情的情绪 , 说说自已的感受,想想可以用什么乐器演奏第二段音乐。 （二）展示(闹新春)第二段演奏图谱,引导幼儿读懂碰铃的节奏和演奏方法:先随乐徒手拍出碰铃节奏,再持碰铃乐器演奏。 四、完整表现乐曲。 （一）幼儿手持乐器看图谱完整地演奏乐曲,教师指挥,给予明显的手势提示。 （二）引导幼儿手持乐器看指挥完整地演奏乐曲。 （三）请一能力强的幼儿演奏,鼓励幼儿按自已对乐曲的理解进行演奏,以增强乐曲热闹、喜庆的气氛,丰富演奏效果。 【活动延伸】 游戏活动:(1)在表演区投放手巾花,红绸带,引导幼儿自主选择道具, 尝试听音乐进行舞蹈表演,进一步感受乐曲热闹、欢快的气氛。 (2)在音乐区投放演奏乐器、图谱等,让幼儿自主地看图谱进行演奏。