三年级数学下册 几分之几教案 沪教版.docxVIP

几分之几 教学目标： 知识目标： 借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之 几，发展分数的概念。 能力目标： 通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。 情感目标： 体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学的亲切感。教学重点： 知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象。教学难点： 初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。教学准备： 多媒体平台。教学过程： 一、情景引入 小胖去小巧家玩，小巧做了一个蛋糕请小胖吃，她把这个蛋糕平分了4 块，小巧吃了1 块蛋糕，，小胖吃了 3 块蛋糕，小巧吃了多少个蛋糕？小胖呢？用分数来表示该是多少呢？这个就是我们要学习的知识。 [说明：创设小巧与小胖吃蛋糕的情境，给学生一个比较亲切熟悉的情境，使他们感受到数学与生 活的密切联系，数学问题随时随地伴随在身边，给学生以疑惑，随之让学生思考，进一步激发学生 兴趣，更使原本枯燥的分数题变得活泼、生动，通过从而使学生积极投入到学习活动中去。] 二、探究新知 （一）认识几分之几 出示例题：把 1 米长的纸带平均分成同样的 3 段，2 段长多少米？ 独立思考：1 米长的纸带分成同样长的（ ）段，这样的 1 段的长度就是 1 米的（ ），也就是（ ）米。 如果是这样的 2 段就是 1 米的（ ），也