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小班小乌龟教学设计 小班小乌龟教学设计 PAGE/NUMPAGES 小班小乌龟教学设计 小班小乌龟教学设计 【篇一：小班教学设计：可爱的小乌龟(健康、科学)】 小班教学设计：可爱的小乌龟（健康、科学）小班教学设计：可爱的小乌龟（健康、科学） 活动目标： 经过模拟乌龟的动作，体验小动物可爱的模样。进一步亲密乌龟等小动物。活动准备： 1、已有饲养乌龟的生活经验。 2、垫子、小奖品等。 活动要点： 模拟小乌龟的爬行及翻跟头动作。 活动过程： 1、感知认识： 与幼儿一同谈谈自己饲养小乌龟过程中发生的风趣的事情。 2、体验乐趣： 指引幼儿尝试乌龟翻跟头的样子： ——“小乌龟的本事真大，想不想也学学小乌龟翻跟头的样子？”让幼儿自由学小乌龟翻跟头。 ——“谁愿意和乌龟竞赛？看谁爬得快？”幼儿四散找空的地方学乌龟爬行。 活动延长： 阅读活动：乌龟爱吃的东西。 经过阅读，认识乌龟喜爱吃的食品。 【篇二：小班艺术活动《小乌龟》】 民革联谊幼儿园说看评活动方案 执教：田玉兰助教：邓玉婷时间：2015年11月19日 一、活动名称：艺术领域“小乌龟” 二、活动目标： 1、愿意参加游戏“小乌龟远足”，在音乐中感觉游戏的乐趣。 2、能依据歌词找到相应的地标“山坡”“商铺”“游玩园”。 三、活动要点： 愿意参加游戏“小乌龟远足”，感觉游戏的乐趣。 四、活动难点： 能依据歌词找到相应的地标“山坡”“商铺”“游玩园”五、活动准备： 音乐“小乌龟”、山坡地标四个、商铺地标四个、游玩园地标四个、乌龟贴纸若干 六、活动过程： （一）开始部分 教师以小乌龟远足的故事导入，惹起幼儿的兴趣。 师：宝贝们你们看田老师手里拿的是什么啊？对了，就是小乌龟，今日我还带来了一个对于小乌龟远足的故事，你们想不想听啊？师：有一天太阳公公早早的起床了，把大地照的很暖和，有一只小乌龟感觉天气真好啊，于是它决定去远足。它背上了自己的小书包，整理好着装就出门了，它爬上了一个山坡，嘿嘿哟，嘿嘿哟，到达一个商铺，买了香香的面包还有糖果，把它们装进小书包连续往前走，它发现前面有一个美丽的游玩园，于是它决定把此次的远足地址就定在这个美丽的游玩园里，它到达了游玩园度过了快乐的一天，小乌龟感觉远足真风趣啊！ （二）基本部分 1、教师指引幼儿回想儿歌“小乌龟”。 师：我们听了小乌龟远足的故事，那宝贝们有没有感觉这个故事很像我们学过的一首儿歌啊? 师：对了，就是“小乌龟”。那我们一同拍着手唱一唱吧。宝贝们唱的真好听， 田老师还想再听一次，这一次我希望能够听到每个小朋友善听的声音哦。 师：哇，我感觉宝贝们唱的太好听了，我们夸奖一下自己吧。嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我最棒！ 2、播放音乐“小乌龟”，请小朋友说一说在歌曲中小乌龟都去了那里。 师：今日田老师也请来了音乐宝宝，它说它也会唱小乌龟，那我们就请它来唱一唱吧。在听音乐的时候宝贝们要竖起你们的小耳朵仔细听哦，听完以后我们一同来说一说小乌龟都去了那里。 师：音乐宝宝唱完了，那有没有小朋友能举手告诉我小乌龟都去了那里啊？小乌龟爬了山坡，在商铺买了香香的面包和糖果去游玩园里远足了。 3、教师解说游戏“小乌龟远足”的弄法，并与幼儿一同游戏。 师：小乌龟感觉远足真风趣，那宝贝们你们想不想远足呢？那今日田老师就把我 4、请幼儿跟着音乐玩游戏。 师：我们的音乐宝宝也想和我们一同玩游戏，那这一次我们就带着音乐宝宝一同去远足吧！ （三）结束部分的 师：小朋友们感觉远足好玩吗？你们周末时候也能够带着面包和糖 果和爸爸妈妈一同去远足哦，记得要“咔擦咔擦”拍好多美丽的照片回来和我们一同分享哦。 小三班田玉兰 2015年11月19日 【篇三：小班科学教学设计：小乌龟爬呀爬】 小班科学教学设计：小乌龟爬呀爬 【活动目标】 认识乌龟的外形特色，简单认识乌龟的生活习惯。 愿意饲养小动物。 培育幼儿的爱心。 【活动准备】 小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。 合适学小乌龟爬的慢节奏的音乐。 喂小乌龟的食品：小鱼、小虾、碎肉等。【活动过程】 以猜谜语的形式导入课题。 教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，他人欺辱它，快快躲回家。请 幼儿猜一猜是什么动物。（乌龟） 观察小乌龟。 1）教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（要点观察乌龟壳的花纹） 2）教师指引幼儿观察小乌龟在水里是如何游的？启迪幼儿学学小乌龟游。 探究活动 1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是如何爬行的？（四肢很短，爬行很慢） 2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么反响？(会把头和四肢缩进壳里，四周没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它如何用头顶地面使自己翻过来。 3）喂喂小乌龟：教师出示准备好的食品，鼓舞幼儿喂小乌龟，看小乌龟是如何吞食的。 游戏：学习小乌龟爬。 (1)师幼共同模拟小