人教版五年级语文下册桥 导学案.pdfVIP

16 《桥》导学案 班级：五（二）班 备课人： 使用人姓名： 课题 16桥 课型 自学探究课+巩固展示课 课时 2 【学习目标】 1、认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。 2、通过研读课文中的重点句子，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。 3.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 【教学重点】 引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英 勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。 【教学难点】 理解题目所蕴含的深意。 【教学准备】 要求学生搜集各地遭受洪灾的相关文字、图片或音像资料，了解自然灾害给人类 带来的巨大伤害。准备多媒体课件。 随笔 教 一、创设情境，导入文本 播放洪水录象，再现危急情势。 二、走近洪水，感悟洪水可怕 读1 到6 自然段，思考： 这是一场（ ）的洪水。 学 面对洪水，人们_______。 （提示：请在课文上划出相关语句，圈出重点词语。） 三、聚焦老汉，体会老汉的党员大山形象 默读7到23 自然段,找出有关的句子，细心体会：清瘦的老汉， 为什么像一座山？ ◆老汉对待自己 ◆老汉对待群众和党员 ◆老汉对待儿子 提示：句子中哪些词让你感觉到老汉像一座山？老汉是个怎样 的人？你想怎样读这些句子？ 过 老汉走了，临走前他好像还要说什么，老汉想说什么，请你大 胆发挥自己的想象，思考老汉可能会说些什么、喊些什么，把它写 下来。 四、步入结尾，体会写法。 品味文章最后四个自然段： 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来到这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她的儿子。 程 同学们，这是这篇课文真正的结尾。从这里你读懂了什么？小 组交流。 五、拓展延伸，升华情感。 学完了课文，你有什么想发表的吗？把你的感受写成一篇读后 感，谈谈自己的切身体会。