原创力文档《习作3》教学设计
【教学目标】
1.通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2.对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天的植物的叶子的形状和色彩的变化。
3.通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
【教学重点】 指导学生按一定的顺序进行观察。
【教学时间】 一课时
【教学过程】
一、激发兴趣
1.秋天到了，秋姑娘给我们发了请柬，那就是树叶，你们收到她的请柬了吗？
2.你收集到了哪些树叶？
3.在我们地课本上还有几种树叶的照片，这些树叶我们昨天发现了吗？它们的形状、颜色各有什么特点？
二、明确要求，指导选材
1.指名读课本中的习作要求，其它同学边听边思考：本次习作的要求有哪些？
2.学生讨论，教师相机板书：形状、颜色。
3.学生拿出自己搜集的标本，边看边思考：你最喜欢哪种树叶？它有什么特点？你准备给大家介绍哪几种树叶？
三、指导学生按一定顺序观察、写作
1.出示枫叶标本，问：
（1）枫叶的哪些特点吸引着你？
（2）叶片、叶的边缘、叶脉、叶柄各有什么特点？
（3）你准备从哪些方面对它作介绍？
（4）想想：在介绍过程中，怎样使语言更加吸引人？
（5）你知道枫树叶秋天为什么会变红吗？
（6）讨论、小结：秋天气温降低，枫树里的叶绿素被破坏了，产生了花青素，有了它，枫树的叶子就变红了。
2.指名按照一定的顺序介绍秋天的枫叶，注意枫叶的形状色
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