教学设计：西江月·夜行黄沙道.docx

《西江月 夜行黄沙道中》教学设计 【教学要求】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．反复诵读，感悟词中描绘的画面，体会作者的情感。 3．培养学生对大自然、对劳动人民的热爱之情。 【教学重点、难点】 感受词中所表现的自然美，借助语言文字，充分展开想象，感悟词中景、心中情。 【教学准备】 多媒体 【教学过程】 一、创设情境导入 作者介绍 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，有《稼轩长短句》。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。 写作背景 作者曾两次罢官， 隐居在江西上饶的带湖，前后将近二十年。这首词是词人在隐居时期写的，词牌下原有小题“夜行黄沙道中”。 诵读知诗意 读准字音 读顺节奏 读懂诗意 读出音韵 西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾 明 月 / 别 枝 / 惊 鹊， 清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年， 听 取 / 蛙 声 / 一 片。 七 八 个 星 / 天 外， 两 三 点 雨 / 山 前。 旧 时/ 茅店 / 社 林 边， 路 转 / 溪 头 / 忽 见。 阅读全词，思考： 1．概括词的上下片分别写了什么内容。 2．全词表达了词人什么思想感情？ 想