苏少版美术一下《好大一幅画》教案设计.pdfVIP

苏少版美术一下《好大一幅画》教案设计 教学目标： 通过各民族和古代部落、现代建筑的壁画观赏，培养学生的审美能力；通过表达巨幅作品的 活动过程，培养学生组织画面的能力、交流合作的能力，锤炼学生制造性思维能力和制造能 力，锤炼学生毅力；培养学生绘画爱好，享受绘画和活动的欢乐。 教学重、难点： 观赏图片资料时，观看需要认真，以提高学生的审美能力。 鼓舞学生树立自信，大胆的表现，展现自己。 教学预备： 图片资料若干。学生绘画用具等。 教学过程： 第一课时： 1、 导入活动 （1）预备活动环境。 （2）师：有了人类就有了艺术。远古时代，人们吃不饱，穿不暖，生活在极不安全的恶劣 的环境中。但人们对生活充满了期望，他们还用自己发觉和制造的工具在岩石和洞穴的石壁 上表现自己的生活，展现自己的妄图，自己的追求，自己的期望。被称为东方天书的江苏连 云港将军崖上，留着石器时代我们的祖先用石头磨出的子午线和当时人们活动的情形；徐州 出土的众多的画像砖，是汉代的先祖们活动、生活的缩影和对佛教的崇拜。今天，老师将和 同学们一起，回到远古时代，去查找我们的祖先们留下的生活和艺术的痕迹。 2、 展开活动 （1）儿童自己观赏书上的图片，感受画面形式和场面，初步明白得作品内容。 （2）儿童用自己的明白得说说自己的感受。 （3）教师用多媒体课件展现岩石和壁画，让学生观看、感受和进一步明白得，并进行适 当的讲解。 A、画面的共同特点：尺幅较大，概括性强，自由奔放，描写的景物和当时的生活有关，有 震动人的形式美感。 B、画面的由来：劳动记事，图腾，宗教或信仰崇拜的巫术，表达感情、游戏、自娱、狩猎、 抗击自然灾难等方面的。 C、重点了解一些有广泛阻碍或个性特点的作品： a、尼沃洞穴中带箭的野牛和印第安人的带箭的美洲狮形象，常常被人类学家们用来说明旧 石器时代岩画起源于巫术的典型例子，“他们专门喜爱用这类人工制品去仿造他们梦寐以求 的猎物”。 B、江苏连云港将军崖原始社会岩画，用石头磨画而成，刻画了当时人们对自然界的崇拜。 C、八千年前非洲原始人在洞穴岩壁上的人物活动图，人物和动物形象栩栩如生。 d、敦煌壁画，记载着专门多本身经卷故事，著称于世界。 （1） 猜一猜：南美洲高原上许多庞大的画，它是什么时候，什么人画的？什么缘故要 画？画的是什么？ （2） 壁画等巨幅绘画在现代生活中的运用。 A、 商业宣传广告。 B、 装饰生活环境， C、 人们自娱自乐 （3） 想一想，生活中还有哪些地点有巨幅绘画作品，它们的作用是什么，有什么成效。 互相讨论，表述。 第二课时： 1、分享活动 （1） 教师组织儿童分组，安排场地、预备巨幅绘画创作的材料。 （2） 教师和学生共同商量绘画表现内容，能够从以下几个方面参考： A：小组表现同一个主题，先集体构思，再分配具体任务到个人，一起表达。 小组里每个人都自由发挥，看看组合到一起回形成什么样的画面。 （3） 老师提醒注意事项： A：鼓舞儿童大胆涂抹，不要受约束，尽情表现自己的方法。 B：提醒儿童注意色彩的搭配，让画面有流淌感。 C：提醒儿童在墙壁绘画时，假如站在凳子上要注意安全。 D：提醒儿童注意环境卫生的爱护。 E：相互友好合作，互相支持。 （4） 学生分头活动。 A：墙壁绘画。 B：大纸上绘画。 C：地面绘画。 （5） 教师巡回指导，鼓舞学生不怕苦和累，坚持到底，并协助学生完成美术活动。 2、延伸活动 （1） 展现创作的作品，并说说自己的创意和构思。 （2） 相互观赏，相互评判，相互讨论。 （3） 教师进一步鼓舞学生的表现。 （4） 拍照留念 3、收拾活动 整理工具，打扫卫生。 教学反思： 教后记 (责任编辑：sems)