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教师招聘考试《语文》试题及 教师招聘考试《语文》试题及 教师招聘考试《语文》试题及 2019年教师招聘考试《语文》试题及答案 一．选择题（每题3分，共18分） 1.以下四项中拼音注明有错误的一项为哪一项(D) A.匕首bǐ鄙俗bǐ剥玉米bāo擦黑板cāB.咱俩liǎ成绩jì足 迹jì当日dàng C.出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàngD.泡沫pào陌生mò宁可 níng培养bǔ 2.下边四项中没有错别字的一项为哪一项(C) A.红军的主力度过了天险大渡河。B.道路在艰险，也挡不住我们 行进的脚步。 C.他绝不疑心地从座位上站了起来。D.晨雾洋溢，仿拂给大地披 上了一层沙。 3.下边四项中的标点符号使用正确的一项为哪一项(D) A.老师同他谈过话后，他说：他有信心把学习搞好。 B.夜晚爸爸问我今日一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。 C.我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。D.那里开着很多鲜花， 火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4.依据意思写出的词语，错误的一项为哪一项(C) A.不管个人安危，奋勇直前——奋不管命B.顾不得睡觉，忘掉了 吃饭——忘餐废寝 C.比喻居高临下，不行阻截的局势——所向披摩D.连声夸赞个没 完——交口夸赞 5.“建安七子”中，文学成就最高的是(D) A.陈琳B.曹植C.曹丕D.王粲 6.义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感 情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的累积，培养语 感，发展思想，使他们拥有适应实质需要的识字写字能力、阅读能力、 写作能力、口语交际能力。B A.拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D.汉字书写能力 答案：1.D(“宁可”的“宁”应读nìng)2.C(另三项中分别有别字 “度”“在”“拂”)3. 4.C(应是“高屋建瓴”)5.D6.B 二．填空题（每空1分，共9分） 7.名句填空(4分) ⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归?少壮不努力， 老大徒伤悲! ⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 8.一般话是以__北京语言_为标准音，以_北方话_为基础方言， 以_模范的现代白话文著作_为语法例范的共同语言。 9.语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要构成部分，工 具性和人文性是语文课程的基本特色。 答案：7.⑴少壮不努力老大徒伤悲;⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8.北京语音北方话模范的现代白话文著作9.交际工具;工具 性与人文性的一致(答对1空给1分，答错不扣分) 三．简答题（16分） 10.下边两个句子各是用什么方法修饰的?这样修饰后各有什么 好的表达成效? (1)高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 (2)茉莉花开，香飘万里。 答案：10.⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得平易可爱。 ⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。(答出修辞与 作用各1分) 11.简要分析骆驼祥子的惨剧原由。 答案：①从客观方面说来，造成祥子惨剧的原由主要有双方面： 一是把人变为鬼的旧社会的强迫;二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主 观方面的要素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭小的眼光，特别是 他的个人奋斗的思想，是造成他惨剧主观要素中最根本的一点;其次 是祥子个人性格上心理上的短处。(答对一点给3分，共6分，意思 对即可) 12.请联合《语文课程标准》的有关内容，简单谈谈你关于语文 课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 答案：①口语交际能力是《语文课程标准》规定要修业生养成的 四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯串义务教育四个 学段的一直。③要指引学生在各样交际活动中，学会聆听、表达与交 流，初步学会文明地进行人际交流和社会交往，发展合作精神。④评 价学生的口语交际能力，应重视观察学生的参加意识和情义态度。议论一定在详细的交际情境中进行，让学生担当有实质意义的交际任 务，以反应学生真切的口语交际水平。(答对一点给2分，满分6分，意思对即可。) 四．鉴赏题（28分） 13.阅读下边这篇文章，而后回答后边的问题。(10分) 父爱 暮秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得甜美。一旁，阿久伯凝望着她红嘟嘟的睡脸，许久，两颗泪水静静地滑了下来。 和过去—样，他下班回家。孩子也放学了。晚餐后，孩子按例要求听他讲故事。 “爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。 他最是不可以拒绝这类引人同情的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英豪形象。 “那是小琪琪还在妈妈肚里的时候一天夜晚，小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来小偷走了，可是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他跟着孩子的眼光也瞧了瞧右手大拇指。 “痛不痛