五年级上册数学教案-4.1 简单随机现象和等可能性 ▎冀教版(3).pdfVIP

等可能性和游戏规则的公平性 教学设计 教学设计思想： 整课围绕“游戏”贯穿全课，在活动型的课堂中，发挥学生主体性的多样化 学习方式，使不同的学生在游戏中发展各自的学习策略，从而使不同的学生得到 不同的发展。 教学目标： 1．知识与技能 （1）体验等可能性和游戏规则的公平性； （2）能设计公平的游戏规则，并对游戏规则的合理性作出有说服力的说明。 能对简单事件发生的可能性作出预测，在预测的过程中能进行有条理的思考。 2．过程与方法 在讨论比赛规则、抛硬币和摸球等活动中，经历感知游戏规则的公平性的过 程。 3．情感态度价值观 体验设计游戏方案成功的愉悦；培养学生的公平、公正意识。 教学重难点： （1）帮助学生建立“等可能性和游戏的公平性”的理解。 （2）初步学会设计简单游戏的公平规则。 教具准备： 教师:实验记录单若干张，黄色乒乓球2个、白色乒乓球1个、大盒子1个。 学生：硬币一个、 教学过程： 教学 设计意图 教学预设 环节 一、 通过拔河 1．谈话：同学们，你们喜欢拔河吗？六