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人教版小学音乐二下《放牛放到小河边》教案 学科：音乐 放牛放到小河边 贵阳市三桥小学 江敏 教学设计：贵阳市三桥小学 江敏 教材：人民教育出版社 义务教育课程标准实验教科书 音乐 二年级 下册 教学内容：1、学唱歌曲《放牛放到小河边》 2、认识小节线、终止线。 教学目标： 1、能完整的演唱歌曲《放牛放到小河边》。 2、初步学会歌曲的歌谱。 3、认识小节线和终止线。 教学重点： 学唱歌曲，节奏准确、音高准确。 教学难点： 1、学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节线和终止线。 2、在歌曲中辨论小节线和终止线。 教学预备：黑板画、录音机、图片。 课时：一课时 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、新课导入： 1、师：小朋友，请看黑板，都看见了什么 ？（教师开灯）。 生1：有牛、有娃娃、小河………….. 师：大伙儿说得不错，这是一幅牧童放牛的画，那么，这幅画让我们想起了什么？ 今天呀，老师带小朋友们去学习一首新歌，这是一首江西民歌，请小朋友认真听。 （师播放录音《放牛放到小河边》） 2、师：这首歌曲好听吗？（好听）接下来，就让我们一起来学习这首好听的歌曲《放牛放 到小河边》。（板书课题） 三、学唱歌曲 1、师：请小朋友听录音，听一听歌曲中都唱了些什么？（教师放录音带） 生1：歌曲中唱到了小牛。 生2：歌曲中唱到了青草…… 2、师：小朋友说得真不错，歌曲中唱到了小牛、小羊，接下来，我们看着歌词再听一遍。 （教师边说边出示多媒体歌词）（放录音歌曲） 3、师：大伙儿听的真好，哪个小朋友能把歌曲的歌词读一遍？（找学生读歌词） 4：师：你的声音真好听，请坐，那么，你们谁能按节奏读一遍歌词？（学生可不能）大伙 儿别着急，在按节奏读歌词之前，我们先来看两个节奏练习。（教师板书节奏）谁能读一读？ （找学生读） （１）Ｘ Ｘ Ｘ ＸＸ Ｘ Ｘ｜ （２）Ｘ.Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ｜ 5：师：大伙儿读的不是专门准确，请大伙儿和老师读，注意，我们所发出的声音就像一个 人的声音。请小朋友和老师一起拍手读。（学生随老师按节奏拍手，边念边拍） 6、师：小朋友读的专门好，那么，谁能试着把歌词加进来一读一读？（多媒体出示节奏歌 词）就读第一段。谁在读一读第二段。（生读）让我们一起把歌曲的第三段读一遍， ＸＸ ＸＸＸ Ｘ Ｘ ｜ＸＸ ＸＸＸ Ｘ Ｘ｜ 1、 青呀 青格格 草 哎 ｜蓝是 蓝格格 天 哎｜ 2、 青呀 青格格 草 哎 ｜清呀 清格格 甜 哎｜ 3、 肚呀 肚皮 圆 哎 ︱腿呀 腿儿 健 呀︱ Ｘ．Ｘ Ｘ Ｘ ＸＸ Ｘ｜Ｘ．Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ｜ 放 牛 放到 小河 边｜小 河 边 哟 哎｜ 小 牛 吃得 肚皮 圆︱肚 皮 圆 呦 哎︱ 拉 犁 耕田 一溜 烟︱一 溜 烟 呦 哎︱ 7、师：大伙儿读的真不错。 8、师：接下来，请小朋友看着歌词听老师唱一遍歌曲，那么，在老师唱的时候请小朋友和 老师对口型。（教师放伴奏带范唱，学生对口型） 9、师：刚才，大伙儿听老师演唱了一遍，那么。你们跟老师的琴声小声的演唱吗？（能） 好，请大伙儿随老师的琴声小声演唱。（教师弹琴，学生试唱，）你们觉得唱的准确吗？（不 准确）接下来，我弹琴，我弹一句，你唱一句。请大伙儿老师学一遍。（教师教唱）大伙儿 唱得真不错。 10、师：请大伙儿随老师的琴声完整的演唱歌曲。（教师弹琴，学生演唱） 11、师：接下来