人教版思品七下《尊重他人是我的需要》学案.pdfVIP

人教版思品七下《尊重他人是我的需要》word学案 名言警示：不管是别人在跟前或者自己独处的时候，都不要做一点儿卑劣的情况：最要紧的 是自尊。 ──毕达哥拉斯 【学习目标】 通过参与活动，在反思与体验中认识到尊重“他人”是阻碍自我尊重水平的重要因素，从而 明白自我尊重与尊重他人之间的关系，认识到尊重他人确实是尊重自己，学会如何尊重他人。 【学习重点】明白得自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事 【学习内容】 同样的自尊 同样的欢乐 1. 自尊的小孩欢乐多 以下是王小红同学记录的一日生活中的几个片断及感受。 时刻 事件 感受 早自习 我迟到了5 分钟。课代表不停地催我交作业。 课代表真烦！下次我一定不能迟 到了。 数学课上 我解出了同学们做不出来的题。 我真快乐！ 放学时 妈妈过生日，我顾不上值日，下课后就跑去 真对不起和我一同值日的同伴。 给妈妈买礼物。 只是，我相信他们会明白得的。 回到家中 妈妈看到我送给她的那束康乃馨，兴奋得不 能让妈妈快乐，我真幸福！ 知如何是好。 你能试着记录一下自己生活中类似的片段吗?然后，请分析一下自己的记录，回忆一下当自 己得到尊重或尊重了他人的时候，内心的感受是如何样的?假如你觉得自己没有被别人尊重 或没有专门好地尊重别人时，你的感受又是如何样的?列一个表格记录一下吧! 时刻 事件 感受 尊重他人，确实是尊重自己 2 ．回忆与反思 “假如你是一个放任自己不良习气蔓延而毫无觉察的人，你的自尊就在自动减分；假如你 是一个散发人性光辉的人，你的他尊也在悄悄地加分。”回忆一下你与他人相处的一些长处 和不足，各列举出三项，并写出如何样连续发扬的方法或改正的措施。 尊重他人方面的长处 连续发扬的方法 1． 2 ． 3 ． 尊重他人方面的不足 努力改进的措施 1． 2 ． 3 ． 【课堂检测】 1.漫画《叫外号》中，叫别人外号的同学（ ） ①不尊重别人的表现 ②对他人没有礼貌，损害了他人的 自尊心③可不能得到别人的尊重 ④是胸怀坦荡、不拘小节 的人 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 2 ．下边漫画告诉我们（ ） ①不明白得尊重他人的人不可能赢得他人的尊 重 ②尊重他人确实是尊重自己③只要尊重自 己确实是尊重他人 ④尊重他人，才会给自己带 来欢乐 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 3 ．( )确实是关注他人的威严，既要从观赏、鼓舞、期望等角度来善待对方，更要 注意不做有损他人的情况。如此，我们才能得到他人的尊重，与人共享自尊的欢乐。 A．照管他人 B ．尊重他人 C ．自尊 D ．达观 4.丁一楠个头小小的，同学们叫她“绿豆”。一天放学，一个家长要看看被称作“绿豆”的 她长得什么模样，她头也不抬地说：“不用看我，你回家看绿豆就行了！”下列对丁一楠的评 判，你同意哪一项？ （ ) A．她不能正视自己 B ．她不尊重自己 C ．她不尊重别人 D ．她以达观的态度爱护了自尊 5.【名人轶事】周恩来总理是尊重他人的典范。他尽管身为国家领导人，却时时处处尊重别 人的劳动，尊重他人的人格。一次理发时，因为他咳嗽，理发师一不小心把他的脸上划了一 个小口子，他不仅没有责备理发师，还赶忙向理发师致歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼！” 并留理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。 （1）那个故事给了你什么启发？ （2