2022《拒绝被支配的勇气》读书报告.docxVIP

《拒绝被支配的勇气》读书报告 人生的脚本形成于童年时期，当你给孩子一个“人设”的标签后，孩子可能就会根据这个人设行走自己的人生。由此我想到了自己的求学生涯，那时我并不算一个优秀的学生，学习成绩在班里可以说是处于中下游，每天上完课以后除了玩还是玩，能把作业写完就很好了，所以到了高中成绩更是差得离谱。但我的母亲总是对我说鼓励的话，说她的女儿“非常聪明，只要一努力就能考个好成绩”。有了这个人设，我从来没觉得自己有多差，更没觉得自己无药可救，虽然成绩一般，但始终相信只要努力一定能做到最好，而这一信念支撑了我的整个求学生涯。现在我也当了母亲，说实话，我的孩子也不是那种老师口中的好学生，但每次我都给孩子说：“妈妈相信你，你就是最优秀的孩子，你是最好的。” 书中同时也谈到“幸福并不是由大众决定的，而是由自己决定的”。对此，作为老师的我同样深有体会。每个学生都是不同的个体，每个学生都有不同的性格，有的学生自信乐观；有的学生热情关心集体；有的学生内向害羞，不善于表达自己；但有的学生却过分在意别人的看法：看见别人窃窃私语就怀疑在议论他，没回答出问题时又担心有同学嘲笑，考差了就担心有同学笑话，自己的幸福感完全建立在别人的评价上，过度在意别人的想法，就容易使自己陷入消极！ “通过测试才是优秀学生，这一说法也是一个执念，即使进入数一数二的大学上学也不一定代表他已经足够优秀”这一观点给我的感触也非常大。现实中