2022《水浒传》读书报告.docxVIP

《水浒传》读书报告 在碎片化阅读盛行的今天，我更喜欢孩子们捧起整本书进行深层阅读。 本学期，我和孩子们共读《水浒传》一书。在此之前，我们已经共读过《窗边的小豆豆》《西游记》等大家比较感兴趣的书籍。相比这两本书，《水浒传》更显得艰涩难读些。读此书之前，我特意请常亚歌老师为我们推荐一款适合学生读本的《水浒传》。他给我们推荐的是人民文学出版社出版的《水浒传》。《水浒传》是中学生必读书籍，现在让小学五年级的孩子来阅读，的确有一定的难度，但是我觉得像这样大部头的，而且还是文言文版的书籍，应该让孩子们挑战一下，而且我也有信心带着孩子们深入读下去。如果在小学阶段能把这样的书啃下来，以后到了初中、高中，阅读之旅会走得更顺畅。 孩子们买好书后，我们就开始了共读之旅，我采用的方法是：扶—半扶—放手。刚开始时，我要求孩子每天阅读一章（大概10页），发现好多孩子根本读不懂、读不进去，我就利用每天中午20分钟的时间领着孩子们一起阅读，一边读一边讲解，并且把主要人物、主要事件列出来，让孩子们清楚地知道本章节讲了什么内容，精彩之处在哪里，人物特点是什么，不断渗透读书方法。在我的引领下，孩子们能够渐渐深入到文本里，对书中的人物、故事产生了兴趣。 接着，我就放手让孩子们自主阅读，为了避免囫囵吞枣、不假思索地读，我要求孩子们必须把每章节的主要人物、主要事件列出来，读到自己感兴趣的地方，还要画出来，在旁边做上简单的批注