B9微能力点模板考核要求以及作业模板.pdfVIP

B9 自评与互评活动的组织 能力维度 □学情分析 □教学设计 □学法指导 √学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境 在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动，从而  推动自评和互评活动有序开展  扩大学生之间相互学习与交流的范围和深度，提升学生参与积极性 能力描述  持续跟踪和记录自评和互评的活动过程  为学生创造自我反思与自我认知的机会，提升学生的评价能力  鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处 1. 评价工具及说明：提交一份工具及说明，包括：（1）选择/设计的自评或互评工具 （结 合学习目标、学习环境、学生情况、活动过程等）；（2）描述该工具将如何支持学生开展自 评或互评。 优秀 合格  工具设计合理，契合学习目标；  工具设计合理，符合学习