红河哈尼族彝族自治州第二小学四年级语文下册第二组6将心比心教案新人教版.docVIP

红河哈尼族彝族自治州第二小学四年级语文下册第二组6将心比心教案新人教版 将心比心 课时目标 1。正确、流利、有感情地朗读课文。 2。理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 3.培养独立阅读的能力 重点难点 1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解. 2。明白“善待他人就是善待自己”的道理。 教学过程 一、导入新课。 师：同学们，你们在家里都帮父母做过家务吗？做家务时，你们觉得累吗？ 生:有时候做，觉得很累。 师:同学们，你们只是偶尔帮忙做就觉得很累，那你们想一想，你们的爸爸妈妈每天都在为你们做饭洗衣，他们辛不辛苦啊？ 生：辛苦. 师：爸爸妈妈都很辛苦，所以同学们要将心比心，经常帮助爸爸妈妈做些家务，减轻他们的负担,这样才是好孩子.今天我们要学习的课文就叫《将心比心》。 揭示课题（板书课题）：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想. 二、初读课文，整体认知。 1．听老师示范朗读。（学生轻轻地跟着读） 2．全班自由朗读，并且思考以下问题： (1)课文主要写了哪两件事情？ （2）两件事共同揭示了一个什么道理？ 三、精读课文，探究学习。 1．第1自然段讲了什么故事？ 第1自然段讲了一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动。 2．这个自然段中哪些地方让你感动，让你感到温暖？ (1）句子：“有一次她去商店……松手。”(品词:沉重、一直) (2)句子：“阿姨轻轻地说：‘我的妈妈……也有人为她开门。 小结： 人人都希望得到别人的关心和帮助，然而想获得别人的关心和帮助，首先自己要去关心、帮助别人，这就是特心比心.阿姨的行为与言语很平凡，但渗透着修养—-关爱老人。关爱老人是一种美好的道德修养，古人云：“老吾老，以及人之老。”说的就是关爱老人的可贵与必要。 3．第2自然段讲了什么故事？ 第2自然段讲了妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思。 4．这个自然段中哪些地方让你有了温暖的感觉？ (1）母亲“平静地注视护士. （2)“不要紧,再来一次！”“只见……果然成功了。” （3)母亲说的话。 小结： 母亲的行为让人感动，鼓励关爱小辈，一片苦心.母亲的语言让人感动,由彼及己，一片慈母心。爱自己的孩子是本性，不足为奇;爱别人的孩子却是高尚。 5．这两个故事共同阐述了什么人生哲理，请同学们看第3自然段。 （1）学生齐读第3自然段。 （2)这两个故事共同阐述的人生哲理是在生活中要将心比心，对他人多一份宽容和理解。 四、课外延伸. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。-—孟子 这句话的意思是：要孝敬自家的老人，也要同样善待别人家的老人；爱自家的孩子，也要同样爱护别人家的孩子。 五、课堂小结. 同学们,尊重与关爱营建温馨，飞扬力量。在生活中，一个宽慰的眼神与一个怨恨的目光，一句温情款款的问候与一句不留余地的责骂，你喜欢哪一个?加果让你变换角色站在他人的位置上,你又该怎么样？请记住，宽容是一味良药,将治疗人间的仇恨。 板书设计 《走，我们去植树》 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 第一课时 一、揭示课题 1．出示幻灯图片。 图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话。 2．板书课题： 走，我们去植树 二、自读课文 1．出示自读要求。 (1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。 (2）利用熟字自学生字和书写方法. （3)联系上下文或查字典理解词语的意思。 (4）在不懂的地方做上记号。 2．按要求白读课文。 教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生. 3．检查自读情况. （1)指名分段读课文。 教师相机指导生字的渎音。 (2)检查字形掌握情况。 版：与“板”比较。 乖：与“乘”比较。 (3)交流词语的意思。 和煦：温暖. 音符：表示音调高低的符号. 版图:户籍和地图,引申为国家的疆域. 乖乖:不淘气,听话。 (4）指名说说自己没读懂的地方。 三、范读课文 放录音范读全文。 指名说说这篇课文主要告诉我们什么。 四、作业 1．正确、流利地朗读课文. 2．用钢笔描红。(文后练习2） 3．读-读，再抄写。（文后练习3) 第二课时 一、复习检查 1．看拼音，写词语。 2．组词区别。 照( ） 符（ ) 版（ ） 乖( ） 煦（ ） 附(