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VR技术在美术教学中的应用探究（美术教学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“汽车、机械或制造”中“CAD/CAE/CAM”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6667字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：VR技术在美术教学中的应用探究 2 1 VR技术与教育结合 2 2 简述VR技术 2 3 VR技术在美术教学中的应用 3 4 VR技术应用到美术教学中的局限性 6 5 结语 7 文2：CAI技术在美术教学中的应用 7 一、cai辅助教学手段的应用，能增强美术教学的情境感 7 二、cai软件的运用，能调动学生的内在动力 8 三、cai软件的引入，改进了欣赏教学 8 四、cai辅助教学中应注意的事项 9 1．不能“以辅代主” 9 2．不能“为用多媒体手段而用多媒体手段” 10 3．不能“以模拟操作代替实际操作” 10 4．不能“以教师的活动代替学生的思考” 10 5．不能“以人机对话代替师生对话” 10 6．不能“以形象思维代替抽象思维” 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 VR技术在美术教学中的应用探究（美术教学论文资料） 文1：VR技术在美术教学中的应用探究 1 VR技术与教育结合 最近几年， 随着VR技术的不断向前发展， 已经潜移默化的渗入进了我们的生活的点点滴滴之中。而VR技术在教育领域发挥着更大的作用， VR技术应用于教育是教育领域技术发展的一次质的飞跃。VR技术给我们提供了与我们的需求更符合的、更丰富多彩的、更有利于老师教学的教学方式， 同时也给学生带来了全方位的沉浸式交互体验， 能够使现实环境转变为虚拟环境， 给予环境一定的生动性， 更破除了虚拟与现实， 时间与空间之间的界限， 实现了教育资源的共享。 2 简述VR技术 VR， Virtual Reality， 即虚拟现实， 它于2016年被第一次提起， 这是一场空前的， 真正的前所未有的一次大的变革。VR技术是利用多媒体计算机技术， 采用计算机技术生成逼真的集视觉、听觉、触觉一体化的传感技术与仿真技术的沉浸式交互环境。具体来说就是在特定范围的虚拟环境， 用户借助一个计算机和VR显示器， 把平面的东西以立体的形式表现出来， 从而产生身临其真实环境的感受和体验。拉尼尔是美国VPL公司的开创者和奠基人， 他在1989年提出用“Virtual Reality”来表示虚拟现实这一词语， 并且把虚拟现实技术开发为商品， 推动了虚拟现实技术的发展和应用。 虚拟现实技术具有:沉浸感 (Immeion) 、交互性 (Interaction) 、构想性 (Imagination) 三个特点。 (1) 沉浸感， 是指使用户置身于虚拟环境中， 利用计算机产生的三维立体图像使用户感觉身临真实的客观世界之中， 给用户提供极高的真实性。理想的模拟环境应该达到使用户难以分辨真假的程度。 (2) 交互性， 是指在特定的虚拟环境中， 用户对虚拟空间内物体的可控制性和接触物体对虚拟环境自身的反馈与互动。在虚拟环境中， 用户与物体产生的互动会如同在真实世界的一样。 比如在虚拟空间内， 用户可用手直接拿起一个球， 可以触摸到它的存在和真实感受它的重量， 用户可将球拿在手里把玩， 球体随着手的移动而移动， 这就是和虚拟物品的互动。让我们设想一下， 若在设计与构图时， 能有一个准确的虚拟感官互动， 这其中的作用和意义将会是十分重大的。 (3) 构想性， 是指在虚拟世界中， 拥有无限可能的想象空间， 哪怕是在现实世界中没有的事物， 我们也可以在其中创造出来， 使人类可以观察和感受到更多的领域， 创造出人类所能设想到的任何不同的环境。在这种状态下， 可以很好地启发人的想象力， 让人产生认知上的飞跃， 那种令人激动人心的身临其境将会给我们带来独一无二的体验。 3 VR技术在美术教学中的应用 现代美术教育与VR技术的结合 随着现代科技的不断发展与运用， VR技术无时无刻不影响着现代教育， 而VR技术与美术教育的结合更是有着极大的现实意义和价值。VR技术特有的沉浸性、随动性和实时性越来越多的应用于视觉传达设计、室内设计、环境设计、服装设计、游戏设计等种种领域。人们不再仅仅局限于单纯的平面图形、立体结构、二维三维模型， 进而追求更深层次的需求。VR技术的种种特点能让艺术家、建筑师、设计师们充分准备、规划与设计， 达到物尽其才、才尽其用、精益求精的效果。同时运用到教学之中也可以让学生体验与感受VR技术带来的真实性