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球面角 球面角 =两个大圆在球面上构成的角度(ASB) =以两大圆交点(S)为极点的大圆上，与两大圆的两交点(A,B)在球心所张的角度(AOB)。 =该两交点(A,B)间的大圆弧AB A B O S 第三十一页，共三十五页。 球面坐标 两个角度（二维） 参考架：两个基本点 1，基本大圆的极点 2，基本大圆上一点（零点） 坐标 极距 过极点和天体的大圆与过极点和零点的大圆之间的球面角 第三十二页，共三十五页。 天文与艺术 科学学与美学的交叉 第一页，共三十五页。 目的 文科学生：从科学的观察和思考中获得艺术的激情和灵感 理科学生：从艺术的鉴赏中开拓科学思考的心智和更深刻地认知科学规律 较轻松地学习一些天文知识 第二页，共三十五页。 内容提要 科学与艺术 天文与美学 天文与神话 天文与绘画 天文与建筑 天文与诗词 天文与考古 天文与音乐 第三页，共三十五页。 绪论：科学与艺术 爱因斯坦论科学与艺术 李政道论科学与艺术 科学与艺术的内在联系 第四页，共三十五页。 哥白尼日心说的美学 我们认为，太阳是宇宙的中心。正如人们所说的，只要“睁开眼睛”正视事实的话，就会看到星体合理的秩序与宇宙的和谐，都使我们信服这一点。 这种顺序显示出宇宙具有令人赞叹的对称性和轨道的运动和大小的和谐，而这是其他方法办不到的。 第五页，共三十五页。 爱因斯坦论科学与艺术 科学思维中有诗意的成分存在。 科学在艺术上的不足的程度，恰好是科学上不完善的程度。 我记得最清楚的是，当我提出一个自认为有道理的设想时，爱因斯坦并不与我争辩，而只是说：“ 啊！多丑 。”只要觉得一个方程是丑的，他就对之完全失去兴趣。 ------H.Bondi 第六页，共三十五页。 李政道倡导科学与艺术联姻 1987.5““用并行机的格点规范理论”国际学术讨论会 1987.6“”粲物理”国际学术讨论会 1993 ““科学与艺术”研讨会 1995 科技日报 “ 科学与艺术”研讨会 1998 主编《科学与艺术》大型画册 2000.6 “ 艺术与科学国际作品展” 第七页，共三十五页。 李政道诗与画 道生物， 物生道， 道为物之行， 物为道之成， 天地之一物之道。 －－李政道 第八页，共三十五页。 李政道论科学与艺术 第一，科学与艺术的本原是一致的，两者都来源于人类的社会实践，来源于人类的智慧与创新； 第二，科学与艺术追求的目标都是真理的普遍性。艺术是用人类的想象，用人类的创新手法唤起人们意识里的情感。这种情感越真挚，表现的艺术就越优秀，反响就越普遍，就越能够跨越时空。科学是用创造性的思维和劳动对自然界进行研究与探索； 第三，科学与艺术是人类不通的文化范畴，是紧密结合在一起的，是一个硬币的两面，科学中有艺术，艺术中有科学，它们的结合和交流符合自身发展的需要，符合人类文化发展的规律； 第四，科学与艺术结合有利于科学、艺术和整个社会文化的发展。因为科学可以因艺术情感的介入更富有创造性，艺术可以因汲取科学智慧而更加绚丽多彩。 第九页，共三十五页。 不要用智者、贤者、圣者代替我们思考！ “硬币理论” 同源 同目标 相通 相互包容 相互促进 阐明 同源、同目的不一定相通 如何相通？ 怎样包容？ 为何能相互促进？ 第十页，共三十五页。 真和美的统一 真－－客观世界的本质 美－－客观世界在主观情感的反映 客观世界本身是美的。 真的才是美的。美的才是真的。 科学和艺术都是对真和美的追求 “ 科学求真，艺术求美。” 艺术也表现真，用用感性。用形、色、光、声…… 科学也感知美，用理性。用概念、定律…… 美和真都是科学和艺术的指导原则。 第十一页，共三十五页。 硬币理论 同源－－客观世界＝硬币 同目标－－表现真和美＝两面 相通、相包容－－真的才是美的，美的才是真的 相互促进－－找到最美，就找到最真 找到最真，就找到最美 第十二页，共三十五页。 科学中的美