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《练习七》教学设计
课题
练习七
二备时间
上课时间
教学目标
1.通过对本单元所学知识的回顾和整理，进一步理解除法的意义，体会乘、除法之间的联系。
2.在解决问题的过程中复习“倍”的概念。
3.掌握“括号里最大能填几”这类题的思考方法，为试商做准备。
4.经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法。
上限目标
熟知乘法口诀
下限目标
能用乘法口诀解决表内乘除法
教学重点
进一步理解除法的意义，体会乘、除法之间的联系。
教学难点
经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法。
教学过程
活动一：回顾旧知，知识梳理
素材：知识梳理图
问题：你能说一说本单元我们学了哪些内容吗？
学生可能出现的问题：
对知识点掌握不到位，梳理困难。
表达不清晰。
应对策略：教师引导学生一起梳理。
活动二：巩固练习，加深理解
素材：情境图
活动三：总结
根据练习老师和孩子一起将第一单元知识进行总结，每位同学认识自身掌握不好的知识，查漏补缺。
板书设计：
练习七
用乘法口诀解决表内乘除法
课后反思
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