商品摄影与图片处理 教案（重大）项目五 拍摄珠宝首饰.doc

重庆迪帕数字传媒有限公司（重庆大学出版社数字出版中心） 地址：重庆北部新区高新园国家数字出版基地水星科技大厦北翼B座5-8 电话：023项目五 拍摄珠宝首饰 课题 项目五任务1 拍摄时尚手表 课时 2 课型 新课 教学目标 知识与技能：能独立说出手表商品拍摄的要点 过程与方法：利用拍摄环境和光源拍出专业的手表类商品图片 情感态度与价值观：调度安排器材、人员的意识 教学重点及 突破方法 完成手表的细节拍摄和场景拍摄 （微视频引领、学生操作尝试） 教学难点及 化解方法 完成手表的细节拍摄和场景拍摄 （微视频引领、学生操作尝试） 教学方法 讲授法、演示法、操作法 教学资源 微视频、PPT 教学过程 教学环节（时长） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景5 1.教师讲授：“同学们，现如今手表摄影属于商业广告摄影中的一个小分支，由于手表体积比较小，想要整体的表现出它的高档和质感，就需要将全部的细小结构都要表现出来。而金属材质反光玻璃表蒙又透光，布光有难度，因此手表的摄影是很有难度的。今天我们要学习的是如何拍摄时尚手表。 2.出示课题“如何进行手表类商品的拍摄”。 教师讲解时播放相对应的动画或图片素材。 引入课题。 1.了解手表拍摄需注意的问题。 创建情境，调动学生学习的积极性 明确任务 3 教师讲授：由于手表类商品非常注重商品的形状、结构、性能、色彩和佩戴人群等特点。因此商品拍摄就要充分体现这些要求。下面我们要从讲解拍摄环境和拍摄光源两个要点来讲解本知识点。 出示教学目标“一、拍摄环境 二、拍摄光源、拍摄内容” 提问： 1.手表有哪些材质？ 2.手表有哪些造型？ 3.怎样来展现手表的特点？ 1.观察、思考并回答教师提出的问题 教师以指导观察引导学生主动思考，体现学生在课堂上的主体地位 实施任务- 完成棚拍 50 活动一：讲解拍摄环境： 教师讲授：手表的拍摄主要是室内拍摄，根据手表类型可以利用一些小物品来进行摆拍。男士手表利用书籍、笔记本、时尚杂志、钢笔、酒杯等。女士手表利用花朵、香水、丝巾、咖啡等。 能够体现手表的素雅、时尚、温婉的气息。（呈现对应的拍摄作品）。拍摄时拍注意手表的摆放方式，呈祥手表的特点、质感等（呈现对应的拍摄作品）。 我们采用的光源根据拍摄的场景主要利用室内灯光+反光板反光这种方式。手表拍摄的重点是需要柔光。主光灯一般位于拍摄的左面，照亮物体。辅光灯一般位于拍摄的右面。反光板可以根据拍摄需要进行位置调整。 活动二：细节拍摄： 教师讲授、图例演示： 布置好灯光后，在拍摄照片时可以先从正面拍摄，这样能够更全面的展现出手表的整体特点。可以利用浅色背景进行拍摄，使拍摄的画面更加明亮。 也可以从侧面进行拍摄，多角度展现商品。采用黑色背景，让手表更显质感。拍摄时需要调整好拍摄角度，调整灯光等，避免手表镜面反光。 皮革和树脂表带的手表可以直接在台面上立起来的，钢带手表拍摄通常会用一个透明的塑料C型环将表带撑起来再摆放，将手表撑起了之后在拍摄。 在拍摄手表时，表盘指针的摆放也是有所讲究的。如果有三个表针，时针位于10点，分针8～10分，秒针35～42秒的位置时拍摄效果最好。 表盘的金属表冠也可以单独拍摄，使顾客更了解手表细节。选择从侧面进行拍摄。 演示：棚拍 活动三：场景拍摄： 教师讲授、图例演示： 在选择场景时，要考虑被摄体的价值以及使用环境。拍摄面向年轻人的或是配色大众化的钟表，一定要选择明亮的背景。手表摄影更需考虑使用者的年龄、性别，特别是手表还要考虑佩带情况。 如果拍摄的是男士手表，可以搭配书籍和钢笔，体现出一种书香气质。 如果拍摄的是女士手表，可以搭配花朵、香水和杂志，体现出的就会是清新柔美的感觉。 另外，拍摄模特佩带的手表时，可根据手表的类型，搭配不同的场景进行拍摄，事先确定让模特轻松地摆放手臂，从而保证拍摄的最佳效果。男模特和女模特拍摄时需要搭配不同的饰品，体现不同的意境，与手表类型相符合。 演示：棚拍 教师边讲解边用手势展示场景，并示范手表的摆放。 教师边讲解边用手势展示场景，并示范手表的摆放、配件饰品的摆放。 1.棚类灯光的强弱、方向、作用 2.演示整体拍摄的过程 3.样式细节拍摄的过程 4.指导学进行拍摄 1.理解手表拍摄的要求 2.学习手表拍摄的过程 3.掌握手表拍摄的方法 学生理解棚类灯光的强弱、方向、作用 学生操作整体拍摄的过程 学生操作样式细节拍摄的过程 掌握手表拍摄过程与方法 分享评价 15 展示学生作品 组织学生评价操作过程 学生展示 分享提高 回顾总结 5 同学们通过本课的学习，你们能够掌握在手表类商品拍摄中如何使用光源，如何摆配场景，如何拍摄内容，来拍摄出专