苏教版小学六年级下册科学教案版.docxVIP

2016-2017年学年度第二学期六年级 科学教案 学 校： 丹寨县雅灰小学 学 科： 科学 年 级： 六年级 姓 名： 杨光明 六年级科学第二学期教学进度表 周次 日期 计划进度 1 2月20日 我在成长 -2月24日 2月7日-3静静发生的变化人生之旅月3日 3月6日-3踏上健康之路生物的遗传现象月10日 4 3月13日 生物的变异现象 寻找遗传和变异的秘 -3 月17日 密 5 3月20日 单元总结课消失了的恐龙 -3 月24日 6 3月27日 化石告诉我们什么 达尔文与他的“进化 -3 月31日 论” 4月3日-4单元总结课寻找生物的家园月7日 8 4月10日 有利于生存的本领 有趣的食物链 -4 月14日 9 4月17日 有趣的食物链生态平衡 -4 月21日 10 4月24日 生态平衡 -4 月28日 5月1日-5各种各种的能量月5日 5月8日-5能量的变换能源月12日 5月15日 节俭能源与开发新能源 单元总结课 13 月19日 -5 5月22日 拓展 14 月26日 -5 5月29日 应用 15 月2日 -6 6月5日-6期末复习月9日 17 6月12日 期末复习 -6 月16日 18 6月19日 期末复习 -6 月23日 19 6月26日 期末复习 -6 月30日 7月3日-7期末复习月7日 7月10日 期末检测 21 月14日 -7  课时备注 1 2 23.8妇女节 2 2 2 24.4清明节 2 2 1 15.1劳动节 2期中检测 2 1 5.30端午节、6.1儿 1 童节 2 2 2 2 2 第周第 课题  课时 1.1我在成长  内容  授课时间: P2~4页  课型  年月 事实  日 1．能够收集自己成长的凭证，知道人在成长中身高和体重等方面发生了变化； 2．能够使用简单方法较正确的测量自己的身高； 教学3．能根据体检卡是的数据绘制身高、体重曲线图，并对生长发育情况做出解目标释； 4．能够沟通和表达成长变化的特点。 5．能积极参与，乐意与人沟通合作，体验成长的快乐。 沟通成长的凭证，绘制 学生能正确的发现身 要求学生认真仔 重点 身高曲线图，剖析其变 难点 重点 细的制作身高曲 高变化规律。 化的规律。 线图。 教学 教师 课件、学生体检记录表。 课前收集能记录自己成长的资料，认识自己出生时的身高、体重及第一 准备 学生 年的生长情况，测量自己的身高。 环节 教学内容 师生活动 复案 时间 游戏导 1．讲话：这是我们班一些同学小时候的照 4＇ 入：猜猜 片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？ 我是谁 2．提问：看了这些照片，你有什么想法？ 1．讲话：你从哪些方面发现自己长大了？ 谈谈感觉。 2．学生汇报并展示自己收集到的成长的证 据。 3．讲话：老师这里有一位同学不同阶段所 议论与交 拍摄的四张照片（出示次序打乱的照片），你能 10＇ 流：成长 将它们排排序吗？为什么这样排？ 的凭证 4．学生疏组沟通，进行排序。 5．汇报：（说出次序，说原因。） 6．议论：我们在成长过程中，身体都有哪 些方面变化比较显然？ 7．小结：我们身体在身高、体重上有显著 的变化，人的心理变化也较显然。 1．讲话：人成长的凭证有好多，老师给你 们每一个人都准备了一份凭证， （出示体检档案 盒），你猜猜这里是什么凭证？ 2．学生猜测，之后教师将体检卡发给学生， 学生认真的看看各项数据。 10＇ 绘制身高 3．学生将体检卡是的身高、体重两项数据 曲线图 按照年纪时间整理在记录本上。 4．提问：你能将自己从入学到现在的身高、 体重绘制成曲线图吗？ 5．学生沟通：数学课上制成曲线图做法。 6．学生绘制身高曲线图。 7．讲话：认真察看曲线图，我们在成长中 身高化是有律可循的？ 8．学生疏察与沟通：在小内察个 人以及同伴的曲，身高化的律。 9．全班，就成中的身高化律达 成共。 1．：我从10~12开始就生的比 快了，个期称青春期。除此之外，我出 认识人生 生前后的生速度也是特别快的。同学 10＇ 生快 你想父亲母亲认识到的出生第一年的生情况。 的两个 2．学生述内容。 期 3．学生：自己在的生育情况和出生 第一年比，有什么不一的地方？我如果按照 出生后第一年的生速度一直下去，会怎？ ：，你有什么收？ 述所知。同伴之互述知点， ： 1、成长是成熟的阶段的发展变化。成长的标志性 凭证是（身高和体重） 全 6＇  2、举3个例子说明自己长大：从前的衣服穿不下 了；比从前懂事了，能做些家务了；比从前独 立了，能自己上下学了。 3、身高体重曲线图中，数据线坡度大说明（增长 快）。 1．我在成 一、身体化——身高、体重化著 心理化 板二、身高化律 1.不断增 每一个人每年增的高度不同 从10（或12）开始增迅速 ?? 后 反省 第