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“互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化分析 　　摘要：随着计算机信息技术的不断进步和发展，在教育教学中对于学生的信息技术素养也提出了更高的要求。因此，在“互联网+”环境下，初中信息技术教师必须注重采取科学的教学方式，完善信息技术教学结构，优化教学内容，以此来提升学生的信息技术应用水平。基于此，本文主要对“互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化策略进行了分析和探讨。 　　关键词：互联网+;初中信息技术;教学内容;优化 　　中图分类号：g632.0文献标识码：a文章编号：1992-7711（2019）02-0122 　　随着“互联网+”时代的到来，各种计算机信息技术都得到了高速的发展，对人们的生活和生产方式带来了极大的变化，在“互联网+”时代下，初中信息技术教学的内容也在不断更新，这样做的目的是为了让学生学到更加先进的互联网知识和技术，从而提升学生的信息素养。 　　一、“互联网+”环境下初中信息技术教学内容优化的必要性 　　1.补充和扩展基础教学内容 　　初中阶段的信息技术教学内容主要包括信息的识别、获取、存储、管理、加工、表达、发布和交流。而在“互联网+”環境下，能够对初中信息技术基础教学内容进行补充和扩展，从而使得教学内容更加丰富。随着互联网技术的不断发展，初中信息技术教学内容必须经历不断的更新和优化，这样才能够传授