人教版部编本三年级上册语文《灰雀》知识点反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 人教版部编本三年级上册语文《灰雀》知识点反思  01 我会写雀qu（灰雀、麻雀、鸦雀无声）郊jiāo（郊外、城郊、荒郊野外）养yǎng（养病、培养、娇生惯养）粉fěn（粉红、粉色、粉身碎骨）粒l（谷粒、饭粒、一粒米）男nn（男孩、男人、男女老少）或hu（或许、或者、不行或缺）者zhě（或者、、来者不善）冻dng（冻死、防冻、天寒地冻）惜xī（惋惜、惜别、怜香惜玉）肯kěn（绝对、不愿、宁肯）诚chng（诚挚、诚实、衷心诚意）02我会认宁nng（安静、安宁、鸡犬不宁）胸xiōng（胸脯、胸口、胸有成竹）脯p（胸脯、胃脯、拍胸脯）惹rě（惹人爱慕、惹祸、惹火烧身）仰yǎng（仰视、仰望、久仰大名）渣zhā（面包渣、渣子、药渣）03多音字散sn（漫步?????）sǎn（散漫）的de （我的）d（确实）04近义词常常一一经常 婉转一一悦耳 爱慕一一喜爱?果真一一果然 仰视一一张望 惋惜一一可惜或者一一或许 诚实一一狡猾05反义词巍峨一一矮小 爱慕一一厌烦 仰视一一鸟瞰绝对一一否定 诚实一一虚假 寒冷一一炽热06理解词语婉转：(歌声、鸟鸣声等)抑扬悦耳。仰视：抬着头向上看。寒冷：(气候)极冷。惋惜：令人可惜。自言自语：言和语都是说的意思，自言自语是自己对着自己小声说话。欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。诚实：言行跟内心思想全都(指好的思想行为)不虚假。07句子解析1.列宁说：一定是飞走了或者是冻死了。天气寒冷，它怕冷。这句话写出了列宁对灰雀的关怀，他明知道小男孩把灰雀捉走了，却有意不明说，而用自己的感情来引领男孩熟悉错误。2.列宁自言自语地说：多好的灰雀呀，惋惜再也飞不回来了。自言自语看似是列宁自己和自己说话，其实是说给小男孩听的。3.一定会飞回来！男孩绝对地说。列宁的喜出望外进一步感染了男孩，令男孩坚决改正错误的决心。可以看出小男孩是个知错就改的孩子。也看出男孩也很喜爱?灰雀。4.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？列宁不问男孩，而是去问一只不会说话的鸟，一方面表现出列宁见到灰雀后的惊喜；另一方面表现了列宁对男孩的爱惜。5.固然，灰雀没有告知列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，由于他已经知道，男孩是诚实的。列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是诚实的，男孩也用实际行动改正了错误,所以他没有问男孩，体现了他对男孩的敬重和爱惜。08问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文叙述列宁在公园里找灰雀时，碰到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到激动的男孩主动放回灰雀的故事。2.列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？列宁实际是说给小男孩听的。表述了列宁对灰雀的不安和可惜，他用这种感情让男孩知道有无数人爱慕灰雀在枝头欢蹦乱跳、歌唱，听不到别人心里会伤心的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的敬重与爱惜。3.列宁是怎样循循善诱，让男孩熟悉到自己的错误的?从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未举行任何说教，而是借助一句多好的灰雀呀，惋惜再也飞不回来了的感叹，使男孩内心受到触动，从而熟悉和改正自己的错误。4.列宁和小男孩喜爱?灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分离是怎样的人？列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜爱?鸟。列宁是个善解人意、敬重男孩的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。09课文分段第一部分（1）：写列宁在郊外养病期间，十分喜爱?公园里的三只灰雀。其次部分（2-10）：写列宁对男孩循循善诱，让男孩熟悉到自己的错误，男孩决心改正错误。第三部分（11-13）：写其次天，列宁看见了那只灰雀，知道男孩是诚实的。10课文主题本文利用叙述列宁在公园里找灰雀时，碰到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到激动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁善解人意，对男孩的敬重、爱惜的品质以及男孩的诚实和天真。11教材课后习题1.默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？文章其次部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来，又不损害男孩的自尊心；男孩刚开头想的是不能让列宁知道灰雀的消逝与自己有关，后来想的是自己应当勇于承认错误，做个诚实的孩子。2.从哪些地方可以看出列宁和小男孩都很喜爱?灰雀？从他们日常对待灰雀的做法、从他俩对话神态、从灰雀回归可以看出他们的喜爱?。《灰雀》讲的是列宁与小男孩都喜爱?灰雀，但表述方式不同。列宁喜爱?它的方式就是让它自由，而小男孩却想占它为己有，但最后小男孩意识