宪法是根本法 第三课时树立宪法权威 教案.pdfVIP

部编版道德与法治六年级上册 2 宪法是根本法 教学设计 课题 宪法是根本法 第三课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 政治认同：感受宪法是最高的法律权威。 道德修养：了解宪法规定的内容，能够以宪法为根本的活动准则。 核心 法治观念：知道如何树立宪法权威。 素养 健全人格：感受宪法具有最高法律效力。 目标 责任意识：引导学生学会用宪法维护自身权利，积极履行宪法规定的义务，以宪法为行为的 根本准则。 重点 懂得如何树立宪法权威。 难点 懂得如何树立宪法权威。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、在习近平总书记心中，宪法究竟有多重要。 2、提问：宪法这么高大上，离我们遥远吗？ 思考。 提问导入。 讲授新课 【树立宪法权威的必要性】 1、播放视频《宪法与我们每个人息息相关》 2、提示：宪法离我们并不遥远，宪法其实就在我 懂得宪法与我们 们身边，与我们每个人的生活息息相关。 的生活息息相关， 3、宪法大讨论：请你设想一下，假如没有宪法， 是有重要的作用 我们的生活会变成怎么样？宪法有着怎样的重要 讨论。 的，所以我们要 意义？ 维护宪法权威。 4、回答归纳：假如没有宪法。 5、总结：宪法的重要意义。 6、小提示：一部班规对于一个班级而言，十分重 要；一所学校的章程对于一所学校而言，也是十分 重要。而一个国家的宪法对于一个国家而言，它的 重要性是毋庸置疑的。宪法是我们国家法律体系中， 最具权威的法律，具有不可替代的重要意义。 7、思考：但是，假如一部班规、一部学校章程、 思考。 一部宪法，制定出来却没有人去遵守、去执行。这 样，它还有意义吗？ 通过对名言的思 8、展示卢梭名言：一切法律中最重要的法律，既 考和讨论，加深 不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻 理解名言。 对宪法实施的必 在公民的内心里。 要性的理解。 思考： （1）请你谈谈你对这句话的理解？ （2）如何让宪法刻在公民的心里呢？ 9、提示：我们要弘扬宪法精神，培养宪法意识， 树立宪法权威。 【如何树立宪法权威】 1、合作与探究（课本第 20 页）：你对上面的观点 通过合作探究， 有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权 合作探究，可 找到能够维护宪 威呢？ 以用如何维护 法权威的方法。 2、总结一：树立宪法权威——学习宪法。 班规权威进行 3、过渡语：学习了宪法的有关内容，我们就要在 引导思考。 日常生活中遵守宪法