中班艺术创意叉子画教案反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 中班艺术创意叉子画教案反思 1、中班艺术创意叉子画教案反思　　叉子是我们日常生活中常见的餐具之一，经常用来吃蛋糕、水果、和一些主食，无数时候叉子都被人们当做一次性餐具来使用，用尽之后便顺手扔掉，可是，当叉子碰到幼儿园的小伴侣，会发生些什么呢?　　哈哈，今日给大家共享的是创意叉子画，请你们别小看这把小小的叉子，却有你想不到的创意，快快带着孩子们一起尝试吧!　　活动名称：创意叉子画　　适合年龄：4-5岁　　活动目标：　　1.试试借助叉子用多种办法制作自己喜爱?的作品，并能表现出作品的主要特征。　　2.喜爱?参加美工活动，体悟变废为宝的乐趣。　　3.利用活动增加幼儿的环保意识。　　4.探究、发觉生活中的多样性及特征。　　活动预备：　　阅历预备：幼儿看到过各种动物、花卉等，实用几何图形拼摆动物的阅历。　　物质预备：一次性叉子若干，各色废旧瓶盖、一次性纸盘、彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。　　活动过程：　　一、故事导入，激活幼儿参加活动的爱好　　师：很久以前有一个叉子王国，里面住着好多叉子宝宝，(老师展示叉子)听说圣诞节快到了，(教案出自：快思教案网)叉子国王就想带着叉子宝宝们去参与勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣诞晚会主题是多彩圣诞夜，希翼叉子宝宝们都能穿上五颜六色的衣服来参与我们的晚上哦。于是叉子宝宝们就想着给自己穿什么样色彩的衣服呢，(展示蘸有颜料的各种叉子)哇，好美丽的叉子宝宝哦，大家都在互相观赏着各自的美丽衣服。咦?发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走着走着就摔倒在地上，站起来一看，哎呀，我的衣服印在纸上了，好美丽哦(老师展示叉子印画)哇，本来叉子也可以画画哦!　　二、展示各种叉子范画，幼儿观赏　　老师引领幼儿认真观看每种范画叉子的笔触，是叉子所有接触纸还是惟独部分接触，研究每个作品的组合方式，都用到了什么材料等等。　　三、操作实践，幼儿创意作画，老师巡回指导　　启发幼儿思量自己要画什么，都需要哪些材料以及做画的先后挨次等等，引领幼儿主动发觉叉子绘画的作品特点，提示幼儿创作时应注重的问题(如：广告色一次不能蘸取太多，怎样才干将作品的线条拉长等创作技巧)　　四、作品出示，鼓舞幼儿讲讲自己作品所用的材料和办法，培养幼儿环保意识。　　活动延长：　　此节课老师可针对自己所在年级年龄段，将活动目标稍作调节也能用哦，比如小班，(教案出自：快思教案网)老师不妨做一些半成品的作品(如：各种小动物，花朵等)让幼儿用叉子添画，也可在年级美工区设计一面涂鸦墙，让幼儿在区域活动时举行大胆涂鸦，都是很有创意的哦。中班老师可激活幼儿的想象力和制造力，让幼儿通过叉子设计各种花卉或者自己喜爱?的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿按照情境继续创作等都是不错的创意。　　教学反思：　　交通工具是生活中必不行少的事物，到处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会生疏的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有的幼儿每天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的爱好与共鸣。我先带着孩子们观看、研究了车子的基本结构，孩子们举手发言十分热情。在研究将来的车子会有哪些变化、会增强什么功能时，孩子们也充分发挥想象，梦想出了无数新功能。但在绘画的时候，还是有孩子说：“教师我不会画。”于是我提示孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品，效果还是比较好的。2、中班美术交通工具创意画教案反思　　活动目标　　1. 能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要形状特征。　　2. 大胆发挥想象，能创意作画。　　3. 能正确整理绘画工具。　　4. 培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。　　5. 引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。　　活动预备　　1. 阅历预备：幼儿事先已熟悉不同种类的交通工具。　　2. 物质预备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。　　活动重难点　　重点：表现不同交通工具的基本结构和主要形状特征。　　难点：大胆发挥想象，有创意地作画。　　活动过程　　1. 观察年级布置的“ 交通工具展览会” 导入。　　(1)提问：你们看展览会里都有哪些交通工具呀?这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分离有哪些用途吗?　　(2)假如让你设计一辆将来的交通工具，你会怎么设计呢?　　2. 分小组举行研究。　　(1)请你们和你们的好伴侣一起研究，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。　　(2)请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。