小学语文教学中情境教学的应用.docxVIP

小学语文教学中情境教学的应用 　　摘要：小学语文教学活动中情境教学法的合理应用十分必要。由于小学阶段的学生注意力、理解能力、分析能力较弱，若能引入情境教学环境，就能提高学生学习兴趣。概述小学语文教学中情境教学法的引入，旨在通过情景搭建，让学生更积极地融入语文课堂中进行知识的学习。 　　关键词：小学语文；情境教学；应用 　　教师在教学中根据学生的具体学习状况，结合实践经验，创设各类有趣的学习情境，鼓励学生积极参与到学习中来，以调动学生的语文学习积极性。 　　一、问题情境 　　小学阶段的学习能给学生奠定坚实的学习基础，学生能在小学阶段掌握语文基础知识，所以小学阶段的语文教学不容忽视，教师要使用一切方法吸引学生的注意力，帮助学生更好地夯实知识基础。小学生缺少社会经验，阅历不足，对很多事物有极强的好奇心。因此，教师要在教学中抓住这一特性，利用学生好奇心强的特性，以兴趣和教材为基础设计趣味性十足的教学内容，并配以设疑提问，让学生在知识探究欲望的引导下，有更多的学习热情。总之，情境教学法开设之际，教师要以学生感兴趣的事物为基础进行情境创设，吸引学生的注意力。 　　例如，在学习《把我的心脏带回祖国》时，通过情境教学法便能够有效开展教学工作，以提问的方式引导学生，展开问题情境创设。如：“为什么这篇文章会选择这个题目呢？作者在创作这篇文章时有着怎样的心