小班健康观摩课教案反思小兔拔萝卜.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 小班健康观摩课教案反思小兔拔萝卜 1、小班健康观摩课教案反思小兔拔萝卜　　小班健康活动：小兔拔萝卜　　一、活动目标　　1、初步把握双脚并拢向前行进跳动的动作要领。　　2、增加上下肢运动的协调性，增加下肢肌力。　　3、培养喜爱?参与体能嬉戏的爱好，体悟嬉戏的快乐。　　4、了解多运动对身体有益处。　　5、协助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的协助。　　二、指导要点　　1、活动重难点：双脚并拢向前跳，延续双脚行进跳的动作技能。　　2、指导要点：以老师示范、幼儿练习、嬉戏的多种形式引领幼儿把握双脚行进跳的动作要领：双脚并拢向前跳，轻轻落地。　　三、活动预备　　萝卜若干、大箩筐若干、磁带、录音机　　四、活动过程　　(一)预备部分　　1、老师饰演兔妈妈，幼儿扮小兔入场。　　活动反思：小班的孩子们最喜爱?小动物，所以囫囵活动我都是以“兔妈妈、小兔”的形象来带入，孩子们很感爱好，也情愿跟着兔妈妈一起活动。　　2、兔妈妈：孩子们，今日天气真好，妈妈带你们到树林里去熬炼身体。(听音乐做小兔操：头部运动、上肢运动、下蹲运动、体转运动、小兔摆尾巴。重点活动下肢、腿部和脚。)　　小兔操　　点点头，点点头，　　左点点，右点点。　　抬抬手，抬抬手，　　拍一拍，拍一拍。　　蹲一蹲，蹲一蹲。　　左转转，右转转。　　摇摇尾巴，跳一跳。　　活动反思：假如以纯口令的形式引领小班幼儿来做准备动作练习，孩子们不会感爱好。所以我们将准备动作编成了一首短而好玩的小儿歌，带着孩子们边念边动，大部分的孩子能在老师儿歌的带动下一起动起来，但是小萱、乐乐仍然属于观望型。　　(二)活动过程　　1、兔妈妈：小兔做操真能干，今日妈妈带你们到草地上去玩一玩。　　小兔在妈妈的带领下在草地上自由跳。(距离较短，兔妈妈观看小兔跳的办法。)　　活动反思：幼儿自由跳中，大部分孩子都能欢乐地呈现出向上跳的本事，但是向前跳的距离很短，膝盖弯曲不够，无法持续举行。需要在下一阶段加强练习。　　2、老师示范：双脚行进跳的动作要领。　　兔妈妈：妈妈想到菜地里拔萝卜，你们想和妈妈一起去吗?　　幼儿：想。　　(兔妈妈示范动作：兔妈妈双脚行进跳到菜地里，拔一个萝卜，再跳回来放到大箩筐里。提示幼儿注重双脚并拢向前跳，轻轻落地，跳的时候不要焦急。)　　活动反思：针对孩子们在自由跳中的表现，我在示范中，特意缓慢地强调示范了弯曲膝盖，一步一步向前跳的动作要领，同时，增强了让幼儿再次练习的机会。在这次练习中，大部分孩子能双脚向前跳了，但是在跳动中，双脚不够同步。尤其是雨琦、依依无法双脚同步举行跳动，而是像马跑，还需要在户外活动中加强练习。　　2、幼儿嬉戏：　　兔妈妈：小兔们，我们一起去拔萝卜吧。　　(幼儿举行嬉戏，练习行进跳，老师观看，引领幼儿用正确动作行进跳。提示幼儿注重嬉戏规章：双脚跳到菜地，每人只拔一个萝卜，再双脚跳回来。)　　活动反思：嬉戏中，孩子们都很欢乐，能跟着“兔妈妈”的指示举行嬉戏，但是也有华星、奕凯几个男孩没有遵守嬉戏规章，拔了好几个萝卜回来。对这几个男孩，在今后的体育活动中要加强规章的要求。　　4、结束部分　　兔妈妈：兔宝宝真聪慧，帮妈妈拔了这么多萝卜，我们一起来跳个欢乐舞吧。(大家自由放松。)2、小班数学藏匿课小兔拔萝卜教案反思　　设计理念：　　萝卜对于小班的孩子是很认识的，最近在语言课上学习了《拔萝卜》的儿歌，孩子们特殊感爱好，常常在课间唱起来，俗话说爱好是孩子最好的教师，是否能将拔萝卜设计成数学活动，我想孩子们会在爱好的引领下乐观主动地投入到活动中去的。所以我设计了本次活动，在活动中我创设小兔拔萝卜的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。从看萝卜--拔萝卜--装萝卜--运萝卜的过程中学会手口全都地点数3以内的数，并且能把数量一样的举行归类，最后让孩子在数学活动中体悟欢乐。　　活动目标：　　1.能手口全都地点数3以内的数，并能说出总数。　　2.精确?????感知3以内的数量，学习按量归类。　　3.引领幼儿初步把握日常生活中的XXX。　　4.利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。　　活动预备：　　学问阅历预备：　　物质材料预备：三个箩筐(上面分离有1只、2只、3只兔子)　　萝卜卡片若干。　　活动过程：　　一、看萝卜，感知3以内的数量。　　1.展示小白兔　　看看，谁也来到我们教室啦，和小白兔打个招呼。　　小伴侣们好，我叫小白兔，我们家的萝卜吃完了，想请大家帮忙拔萝卜，你们情愿帮我吗?来;自.屈;教师;教.案;让我们开着小汽车动身吧。　　2.目测萝卜数量　　二、拔萝卜，能手口全都地点数3以内的数。　　1.自