小班教案动物朋友反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 小班教案动物朋友反思 1、小班教案动物伴侣反思　　本主题以“动物伴侣”为切入点，从幼儿认识并爱慕的动物开头，利用故事、儿歌、参观、嬉戏等各种不同的活动内容，来满足幼儿探究动物的愿望，进而引领他们用丰盛多彩的方式了解和获得有关动物的更多信息，并在活动中协助幼儿增加学习感触力。　　本次学习，对幼儿来说，活动的内容是很丰盛的，可以感触的东西也无数。对幼儿来说，天生是喜爱?动物的，所以他们在学习中有无数的生活阅历供他们叙述共享。因此教师在开展活动时感觉有东西可上，同时幼儿参加的乐观性也很高。　　本主题活动的操作性也很强，在主题设计中与动物内容相关的语言、艺术、科学、健康等活动都很好玩，也适合小班幼儿举行。这些活动生动好玩，并且深得小伴侣的爱慕。比如儿歌《小白鹅》、科学活动《尾巴妙用多》、艺术活动《在农场里》、艺术活动《母鸭带小鸭》等等。　　另外，由于幼儿对动物的生活阅历多，所以在表述表现方面，也显得很简单，并且在有关动物的表述表现方面的技能本身就无数，所以表述表现方面的活动也可以举行得很好。比如《有趣的动物偶》、《你会跳我会爬》、《我说你猜，我做你猜》、《动物变变变》等等。　　在爱惜动物的小主题方面，小伴侣可以纵情的出示自己很小动物之间发生的故事，出示他们和心爱的小动物一起合拍的照片，说说自己是怎么照看小动物的，这些对有小伴侣来说，也是很故意思的活动，他们有无数话可以讲。说起小伴侣来，他们的话匣子打开可以源源不断。　　固然，在本主题中，也有个别活动因为地域的不同，不适合我们这里孩子举行的。比如《遛鸟》这个活动，我们这里的老人用这种方式遛鸟的就很少，因此，在谈话活动中，小伴侣就很生疏，即使展示了图片，他们也不能很好的讲出来。缘由是他们没有看到过这种事情。普通，课程中出示的遛鸟方式在老北京地区比较多见，适合他们那里的孩子举行。　　总的来说，这个主题活动还是很适合小班孩子举行的活动。利用主题活动的执行，对激活孩子喜爱?动物、爱惜动物的美妙情感也有很大的协助作用。 教学反思： 　　此次活动遗憾结束!活动前我为幼儿创设了宽裕自由的活动氛围，让幼儿在宽裕自由的氛围中轻松获得熬炼与提升。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答教师提出的问题，并能主动与伙伴沟通。2、小班语言活动教案：动物好伴侣教案(附教学反思)　　活动目标：　　1、能看懂画面的主要内容，理解把握儿歌。　　2、情愿在于集风光前表现自己。　　3、能以肢体语言呈现出各种动物的代表动作。　　4、利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。　　5、引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。　　活动预备：　　故事图片、动物头饰。　　活动过程：　　开头部分：　　一、以寻觅动物伴侣的形式，引出各种小动物。　　师：哇，这里有这么多动物好伴侣，我们一起跟他们大声招呼吧!(动物伴侣你们好)　　师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只(5只)　　基本部分：　　二.引领幼儿观看挂图并学习容易的合成句。　　1.展示第一幅图卡　　(指向小山羊)问：这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引领幼儿观看小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告知幼儿小山羊这是去种树呢。　　并引领幼儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会碰到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后，老师再概括　　并示范用合成句的形式表达：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。　　2.依次类推。(引领幼儿自主说出一个完整的句子)　　3、第五幅图，利用叙述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。让幼儿理解把握，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好伴侣”。　　三.以接龙嬉戏的形式，引领幼儿学习儿歌。　　1.师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗?动物伴侣把这些句子编成了一首好听的儿歌　　我们一起来听一听看一看吧!(播放cd视频)　　2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧!　　3.引领幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演　　4.接龙嬉戏。　　师：我做小动物们，你们大声说我遇到了谁。　　师：小山羊，去种树　　幼：路上遇到小白兔。　　5.你们来做小动物，我来说遇到了谁。　　幼：小山羊，去种树　　师：路上遇到小白兔。　　6、分发头饰，师幼一起举行情景表演　　7、老师小结　　活动反思：　　语言活动“动物好伴侣”，是让幼儿在嬉戏中正确发言，并学会用轮番的方式谈话，不抢话，不插嘴，学说容易而完整的合成句。　　为了越发激活幼儿参加活动的乐观性，我把儿歌以故事的形式引出，并借助于课件，孩子们津津有味的看着，不时地用语言与我互动着。　　在这之后的几个环节，依照活动前的设计，举行的很顺当，但在引领幼儿创编动作表演儿歌时，