昆山市二小六年级语文下册6.3黄河颂教案4长版.docVIP

黄河颂 一、教学目标： 1. 了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容. 2. 反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。 二、基础知识： 魄：魄力、魂魄、失魂落魄 障：障碍、障蔽、屏障 哺:哺育、哺养、哺乳动物 三、教材分析： 1.教材特点： 《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》为其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。 作者思路，明确划分“序曲—-主体——尾声”三个部分，“啊！黄河”在诗中反复出现，赞美了雄奇壮丽的黄河，歌颂了中华民族晚清的奋斗精神,激发了强烈的爱国主义情怀，即使在今天也有很强的现实意义。 2。教学重点： 有感情地朗诵这首歌词. 3.教学难点： 反复诵读,感悟诗歌的思想感情。 4.教学突破点： TT合作，与音乐学科整合。 教法设计： 1。播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。 2。学生们把预习所查资料展出并汇报交流。 3. 整体感知课文.梳理作者思路,明确划分“序曲——主体-—尾声”三个部分,并能概括大意。 4.再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论： 为什么保卫黄河就是保卫国家？目标是为了更深入地理解课文《黄河颂》。 板书设计： 英雄气魄 英雄故事 黄河颂 英雄体魄 英雄儿女 资料索引与精华: 比较阅读《长江之歌》再次进行爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。 地球万岁 【教材分析】 ?这是首献给地球的诗,它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的企盼。全诗共十个小节，可以分为四个部分。第一部分（第一至六小节）赞美地球是人类共同的家园,人类在地球上享有平等，都有权分享美好的一切，体现地球的无私和博大；第二部分（第七小节）鞭挞了人类的种种丑恶：厮杀争斗、乱砍滥伐、捕杀动物、侵占绿地；第三部分（第八至九小节）热切地企盼泯灭怨仇、享受平等自由,企盼保护生态环境、享受乳汁美酒；第四部分（第十小节）诗人大声呼唤地球万岁，传达出人类共同的心声.它包含两方面的内容：热爱世界和平，反对侵略战争，让人类享有平等与自由；保护地球生态环境,反对贪婪索取,让地球充满生机与活力.选编本课的意图是为了扩大学生的阅读范围，理解诗歌的内容,体会所要表达的思想内容。同时让学生关注现实生活，关注当今世界“和平与发展”这个重大主题。 【教学目标】 1.会读7个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵第9、10小节。 3.知道诗人是怎样赞美地球的,了解人们对地球美好未来的期盼。 4.体会作者的感情，产生热爱地球，期盼地球有着更加美好未来的愿望. 【教学重点】 了解诗歌内容，理解诗人对地球未来的企盼,体会诗歌蕴含的情感是教学的重点。 【教学难点】 ?课文中有一些比较难懂的诗句,需要有一定的背景知识。 【教学理念】 遵循学生主体自主探究与教师主导的启发结合的原则。教师牢固树立“课堂是属于学生的”这一教学理念，以教师的主导作用服务于学生主体作用的发挥。?教学本课时，我通过谈话导入，运用模块一创设情景，激趣导入新课，并初读课文，反馈交流;再帮助学生细读课文，探究解疑.在学生已理解课文内容，有了一定的感悟的基础上再利用模块三的视频文件使学生的激情升华进一步地体会保护地球环境的重要。最后拓展延伸，让学生把这种激情延伸到课后，学会在生活中对自已的家园进行关注、爱护。 【教学方法】 以读为主，自读感悟。采用多种朗读形式使学生在朗读中理解诗句意思，在朗读中体会诗歌的感情，在朗读中熟记自己喜欢的诗句.媒体：从网上收集了有关战争、环保等方面的图片——准备在课上展示交流，以帮助学生加深对诗句的理解，突破教学难点。 【教学准备】 预习课文读正确、流利。 查阅有关地球的课外资料。 【教学过程】 创设情景,导入新课. ? 播放课件（茫茫宇宙中的地球图）。导语：在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球，这就是我们人类共同的家园—-地球。你们对地球有哪些了解？（补充课外资料,加深对地球的理解）这节课，我们就来学习一首献给地球的诗.（板书:地球万岁） 正确、流利朗读诗歌。 利用工具书自学生字新词,把诗歌读正确、流利. 出示课件:读准词语 浩瀚（hàn) 戈(gē）壁 贪婪(lán） 奢(shē）靡(mí) 吝(lìn）啬(sè) 窒(zhì)息 泯灭 咆(páo)哮(xiào) 啁(zhōu)瞅(jiū) 甘醇(chún） 3．自读--指名读---听录音读 理解诗歌内容,体会表达的情感. 这首诗共有几个小节？课文讲了地球哪几方面的内容？ 生带着问题:作者是怎样赞美地球的？对地球美好的