人教PEP版五年级英语上册Unit2《Part A Let’s learn. Let’s pl.docxVIP

教学 内容 Part A Let s learn. Let s play. 教材 分析 通过讨论课表上的内容引出本单元话题：My week.并且由此学习相关单词 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend, wash, watch, do, read, play, cooking, often, park, tired, sport, should, every, day, schedule.wash my clothes, watch TV, do homework, play football, play sports.以及句式：What do you have on Wednesday? I have…. 同时学习并掌握字母组合ea, ee在单词中的发音。能听懂基本语句并认真书写。 教学 目标 .能够正确听说朗读 What do you have on Mondays? I have Chinese, English, maths and music. .能够正确听说读写表示星期几的单词以及认读有关学科的单词或者短语,如 computer class, science, PE, music, art , Chinese, English 等. .使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感. 教学 重难点 教学重点:能够在情境中询问他人的课程安排以及作答. 教学难点:掌握表示星期几单词的书写. 教学 准备 .教材相配套的教学课件 .教材相配套的教学录音带 .教师单词卡 教与学活动 设计意图 修改 Step 1. Warming up L 唱歌曲 Days of the week. 2. Review the words. (1)呈现单词卡:星期几. (2)教师领读，学生齐读，开火车读单词. (3)一个学生说英语,一个学生说汉语. Step2. Presentation 1.学习 Let s learn (1)拿出课程表，两人一组描述每天有哪些课程. I have …on …. (2)Listen and fill in the blanks.听录音填空，完 成以下题目： 通过“热 身”活动将 学生的注 意力集中 到课堂教 学中来，渲 染课堂 气氛。  I have Chinese, English, and music on Mondays. I have maths, science, and art on Tuesdays. I have a computer class on . (3)周六，周日没有课程引出单词weekend.讲解构词 法：week + end We have on classes on the weekend. 2.学习 Let s play (1)自制一个英语课程表. (2)让同桌猜一猜你每天的课程. (3)Group works: Make a guess.猜一猜. Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 1 have PE, music, science and English. Is it Monday? SI: No. S2: Is it Friday? SI: Yes. Step 3. Consolidation Make a survey. SI: Who s your…？ S2:… SI:What s he/she like? Stcp4. Consolidation Play a game: What s missing? 游戏规那么：出示新学的单词，然后遮住其中一个,看 谁最先说出来.随着游戏的继续,难度可以增加. Step 5. Ending Summary: Homework Listen and report the dialogue. Make a new dialogue and act it outo 实教让够单 种、会简 学节的行。 真景巧能简/ 各同学行 让本学进的 过情事生行知 过始所进知 次对所识够 通的学学进的 通游用话单 再生课知巩 板 书 设 计 知 识 点 关于星期的七个单词的读音以及 正确的书写. 教 学 反 思