《护理人文综合实训》教学大纲（本科）.pdfVIP

《护理人文综合实训》教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称 护理人文综合实训 课程英文名称 Nursing humanistic training 学分 0.5 学时 16 （含课程思政 1 学时） 多种形式教学 课程代码 最新代码 实验中心名称 医学实验中心 适用专业 护理学 开课单位 医学院 开课教研室 医学人文教研室 先修课程 无 课程要求 必修 课程类别 专业课 开课学期 4 考核方式 考查 二、课程描述和目标 护理人才的培养过程中，人文素养具有重要比重。患者和护理接触的时间较长。 护士的人文素养，直接影响到医疗服务质量。 《护理人文综合实训》课程是护理人才培养模块中的必 修选修课。以人文知识与护理学专业有机结合并相互渗透为宗旨，针对护理岗位需要的人文素质，提 升对病人人文关怀的能力。本课程针对护理工作中重要的同理心、团队合作、沟通技巧、情绪管理能 力，通过练习、拓展训练、小组讨论等多种教学方法。培养学生具备护理工作的人文素养，关爱生命， 尊重护理对象，具有人道主义精神和全心全意为护理对象健康服务意识。 课程目标 1 培养学生具备护理工作的人文素养，关爱生命，尊重护理对象；具有人道主义精神 和全心全意为护理对象健康服务意识。 课程目标 2 培养学生“生物-心理-社会”现代医学模式观，不仅仅是完成工作，而是从患者角度 出发，为患者提供力所能及的帮助。 课程目标3 深入体验人文素养的核心品质在人际活动中的影响，例如倾听、同理心、信任、责 任、团队合作等，有意识的培养自己相关素养的提升。 三、课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求指标点 课程目标 权重 目标达成形式 关爱生命，尊重护理对象；具有人道主 通过练习、拓展训练、小组 义精神和全心全意为护理对象健康服务 1/2/3 H 讨论等多种教学方法，达成课程 的专业精神 目标1/2/3。 通过练习、拓展训练、小组讨论等 具有健全的人格、顽强的意志、良好的心 1/2/3 H 多种教学方法，达成课程 理承受能力 目标1/2/3。 1/2/3 通过练习、拓展训练、小组讨论等 具有良好的团队精神和积极开展跨学科 H 多种教学方法，达成课程 合作的意识 目标1/2/3。 掌握与护理学相关的自然科学、医学基础 1/2/3 通过练习、拓展训练、小组讨论等多 ，临床护理、康复护理、心理护理及人文